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小学未成年人思想道德教育工作自评报告

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对照区教体局相关通知要求精神,我校于XX年8月初,对学校未成年人思想道德教育工作进行了梳理和自评,现将相关自评情况汇报如下:1、建立德育管理组织网络学校建立了校长任组长,分管校长具体负责,德育处具体组织实施的组织网络。大队辅导员聘任班主任为中队辅导员,具体负责少先队管理和班级德育工作。将德育工作列入学校年度工作计划,建立了以课堂教学为主、班会、少先队活动为辅、文明礼仪教育和行为习惯教育为具体内容的德育工作体系。德育处还将德育教育与文明班集体、优秀少先队员、三好学生和各种单项荣誉的评选相结合。2、品德课开课情况与教学改革情况学校严格按照省颁的课程计划开设品德课程,一、二年级《品德与生活》每周2节。品德课程原则上由班主任兼任。品德课无减少课时,挪用课时情况。所有教师特别是班主任教师,均能够完成品德教学任务,同时积极进行教学改革,能够积极参加各级部门组织的德育论文评比活动和少先队工作论文评比。去年,所有教师均参加了德育论文评比活动,其中市级二、三等奖各一篇。3、升挂国旗和国旗下讲话活动学校严格按照《国旗法》要求升挂国旗,重要纪念日、集体活动和除雨雪之外的每周一均举行庄重的升旗仪式。 我校升旗仪式由大队辅导员主持,在升旗仪式后,均举行不同主题内容的国旗下讲话活动,由教师代表、学生代表和辅导员老师分别发言。程序规范,建校以来从未变更。4、少先队、校会、班会活动情况规范少先队活动组织创造性的开展活动,建立大队部,实现全员组织入队,以胡总书记“四好少年”要求,教育少先队员,进而实现思想上入队。少先队主要辅导组织全校性的德育活动和少先队活动。去年的一个学年里,由德育处和大队部组织的全校性活动共达22项。活动内容涉及校园安全及健康教育、文明礼仪和行为规范教育、少先队队课和队情队史教育、时政与爱国主义教育、尊师和友爱教育、体现学校特色的品德教育六大方面。 班会活动由德育处具体布置,班主任老师具体负责实施。学校要求主题时,进行主题教育活动,学校没有安排班会主题时,由各班级自行安排。5、心理辅导教师和心理健康教育情况学校现有获得心理咨询从业资格的兼职心理咨询师1人,通过了国家二级心理咨询师考试。学校暂未设置心理健康教育课程。xx尚未建立心理咨询室,但是兼职心理咨询教师已经就几位特殊学生开展了心理辅导活动。 本章链接:转载请注明来源。原文地址:http://m.lw54.com/20171015/7271647.html