（三）课题研究人员具有一定的教科研能力

　　参与课题研究的老师们教学经验丰富，每一位研究成员都在一线教学，不仅担任教学工作，同时都是任教班级的班主任，可以在实践中不断总结，再实践再总结。同时他们善于在教学实践中发现问题，并研究解决问题的策略，具有一定的教科研究能力，是我校教科研骨干力量。我们将竭尽全力，确保该课题的研究工作顺利进行，使我校的教育教学工作再上新台阶。

　　九、课题研究的预期成效

　　1、通过本课题的研究，能对课堂行为不良的学生采取有效的应对策略。

　　2、让学生主动发现自身习惯的不良之处，从自身出发，丢弃课堂不良行为习惯，养成课堂学习的好习惯。

　　3、老师的课堂教学效率得到有效提高，学生的课堂学习更充分。