在对用人单位进行的访谈中，有四分之三的单位认为大学生存在期望过高的情形，主要

　　表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。

　　2、个人能力与就业市场之间的差距

　　大学生的能力素质特别是专业技能是大学生成功进入职业市场的重要保证。但有调查显示，个人能力还不能成为大学生不足的根本。但仍存在以下缺点：

　　1、就业能力与一般意义上的能力概念有所不同，其特指大学生进入人才市场所需的社会实践能力、求职技巧等。有调查显示，有四分之一的学生表示个人能力不足而成为制约成功择业的首要问题，另有20%的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。如对这些能力进行分解时，在求职过程中的难题分别出现在专业能力、自我表达能力、外语能力、人际交往能力等方面。一般来说，来自农村的大学生对于就业能力的恐惧感可能更高。例如：农村学生的人际交往能力可能较差一些。

　　对用人单位的调查表明，将专业能力放在首位的用人单位占36%，将自我表达能力放在首位的用人单位占39%，将人际交往能力放在首位的用人单位占11%，将环境适应能力放在首位的用人单位占18%。从用人单位对各种能力的要求的普遍性来看，要求最多的是环境适应能力，其次是人际交往能力，然后依次是自我表达能力、专业能力和外语能力。

　　252%的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的因素。而且，在这一点上，来自大中城市的学生和来自农村的学生并没有什么大

　　（3中发挥着极为重要的作用。调查显示，有41%的学生认为通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径；通常认为人脉关系的形成往往依托于家庭关系背景，其实它的另外一部分可能要来源于大学生自己在学习和工作过程中有意识地培养。因此，积极合理地拓展自己的社会关系，不断累积自己的社会资本也是个人能力的重要组成部分。

　　（二）学校教育方面的原因

　　1、专业课程的设置问题

　　专业课程的设置反映了学校教育的发展思路和教学资源的分配格局，直接决定着大学生的知识结构和专业技能的掌握情况，并最终影响大学生的竞争力。 也用人单位明确提出当前大学教育中的课程设置不合理是大学生就业难问题的一个制约因素。

　　2、对社会实践活动的重视程度

　　社会适应能力和其他工作能力是一项基本的就业能力。长期以来，对于社会适应能力和工作能力的培养问题，学校教育往往采取一种鼓励校内活动而在一定程度上忽视校外活动的做法。

　　3、就业服务体系的完善程度

　　就业服务是一个较为完整的体系，包括就业信息的传递、求职技巧的指导以及在就业协议达成过程中桥梁作用的发挥等方面的工作。然而，在现实的大学生求职过程中，学校就业服务体系的积极作用并未得到有效发挥。

　　4、教育资源的配置问题

　　受经济发展水平和教育政策等方面的影响， 东西部高校以及名牌高校与一般院校之间就业率的差异，则说明教育资源的配置也在就业过程中发挥着不同程度的影响作用。

　　（三）政策供给与政策支持方面的原因

　　1、政策需求与政策供给之间存在偏差，政策宣传与政策执行的力度有待加强

　　一些相关促进就业的政策和措施没有深入下去，仍停留在口头和书面的形式上。在就业政策的宣传和执行层面仍须加大力度。

　　2、学生对政府政策的预期仍比较低

　　除政策供给与大学生对于就业的政策需求存在较大差异外，学生对政策的有效性也并不

　　乐观。

　　（四）家庭、社会环境方面的原因

　　家庭与社会环境是大学生就业重要的外部环境，它从整体和局部两个层面影响着大学生就业。

　　1、整体层面：直接影响较小。

　　2、具体层面：单方面影响较大。

　　三、寻求大学生就业难题的解决方法

　　（一）学生：进一步更新观念，努力提升个人能力并维持大学生身份认同

　　更新学生观念，提高当代大学生的能力和素质是缓解大学生就业压力的首要环节。

　　1、更新观念。观念的更新既包括就业观念的转变，也包括对自身身份的认同。