3传承茶文化的相关途径
3.1建立一个完整的茶文化理论。在体育教学系统中融入茶文化对高校体育教学来说是非常有利的，它将为高校体育增加一种文化氛围，增加学生对体育教学的兴趣。如何在体育教学体系中建立一个完整的茶文化教学体系？为了解决这个问题，我们必须首先建立目标该如何学习茶文化，创造完整的茶文化课程框架，设计出教材和教学的合理和有效的方法，教学理念与方法建构茶文化理论的逐步确立。此外，建立茶文化体育教学活动评估机制也将有很大的帮助。尤其是师生之间的评价体系对茶文化教学的发展做出了重要贡献。首先，体育教师可以按照学生掌握的技能、对茶文化知识的了解和学习的态度实施综合评测；其次，学生可以按照自己的想法评估教师的教学内容、教学方法和专业了解度。
3.2提供茶文化教学中所需要的设备。当前，我国各高校都配备了最齐全的运动器材，专业的训练场和最齐全的运动器材，这些是高校体育课可以实施的必备条件。所以，还应该寻求茶文化教学所需要的设备，增加学生的实践操作能力。如体育课堂中茶文化与教材的统一分配。设立专门的茶文化体育教室，提供茶叶、茶具、茶台等工具，提高茶文化体育课的生活水平、增加学生的兴趣。与此同时，其他与茶文化和体育教学活动有关的设备也不应该落空。高校需要筹措设备购置资金，为建立茶文化体育活动做好相关的准备。
3.3加强体育教学活动中的茶文化创新。茶文化在体育教学中首次得到应用，但这并不是他第一次来到课堂。当然，一些高校也开设了茶文化公开课。但是，由于教师遵循传统的教学方式，没有重视学生的感受、没有吸引人的因素，造成了课堂气氛尤其不好，也没有给学生留下对茶文化的美好印象。所以，在体育教育过程中融入茶文化，教师要重视课堂创新，积极调动各方面使得课堂气氛的到活跃，重新审视学生心中的茶文化形象[2]。首先，体育教师可以将户外学习与室内学习相结合，从理论和实践两个方面叙说茶文化内涵，使学生更深入地理解茶文化的内涵和本质。其次，在体育教学中融入茶文化，必须重视理论创新和实践创新的原则，积极地创造新的课程方案，以最大限度地提高学生的文化积极性，达到课程开发的目的。
4结语
教学方法的改进，教学内容的丰富化，教学观念体系的构建成为了体育教学需要解决的事。以茶文化为主要中心的中华传统文化，是我们完善高等教育体制的重要改革点。茶文化是优秀民族文化的结合。它的意义和价值是任何文化都不可代替的。如果能有效地将传统的茶文化与先进的体育教学理念相结合，就能够培养学生的文化成就，提升自己的价值观，从而有了新的涵养。这也为改革体育教学方式、创新现有的教学方式，提高教学的效果提供了一个很好的发展平台，也可以使得茶文化能更好的传承下去。
参考文献
[1]高健,颜天民.我国大学体育发展中若干问题的思考[J].沈阳体育学院学报,20xx(6):41-43.
[2]费发洲．高校公共体育选课教学现状及分析以曲阜师范大学为例U].体育科技文献通报,20xx(12):54.
摘要：我国有着丰富的茶文化资源，完善的茶文化资源体系中，不仅包含了丰富的茶文化理念，同时也有着体系化的茶文化物质资源。不仅如此，在我国民族传统体育文化资源体系中，其不仅是对民族传统文化的有效传承与融入，同时更是对民族精神理念的有效传承。本文拟从我国茶文化体系的具体内涵分析入手，结合民族传统体育文化传承发展过程中存在的问题，通过融入民族传统体育文化传承的具体价值认知，从而探究茶文化背景下民族传统体育文化传承的具体思路认知。
关键词：茶文化背景；民族传统；体育文化；传承思路
我们应该看到，当前在民族传统体育文化传承过程中，由于缺乏对传统文化内涵价值的准确认知，从而使得该文化体系缺乏理想的系统化应用，从而影响了整个体育活动的具体实践与应用。茶文化作为我国传统文化的核心，其中有着正确的理念和精神内涵。完善的茶文化理念不仅对民族传统体育文化传承产生了重要影响，同时也为我们认知和了解传统文化提供了有效载体，当前在民族传统体育文化传承过程中，想要实现理想的效果，就需要结合茶文化的具体形象和内涵，通过有效融入，从而实现民族传统体育文化传承与时代需要之间的系统化融合。
