学生的学习活动是一个艰苦的过程，即使是基础较好的学生也难免在学习中出现挫折，特别是后进生，总认为自己没有美术方面的天赋，怎么学也不会画，画不好就产生自卑感，所以，教学过程中经常鼓励学生，增强信心，经常以“再画一张试试”、“下一张一定能成功”、“你一定行”、“一定能成功”等鼓励性语言激励学生，使学生产生自信心，从而获得成功的喜悦。在水彩画技法“撒盐法”一课中，崔凯同学美术基础较差，做了两张均没有撒盐的特殊效果，这时他有些灰心，于是我鼓励他“再画一张试试”，结果第三张画果然成功了，并得了95分，他心里非常高兴，获得了成功感；其他同学发现自己的作业不够理想，也纷纷重画，直到满意为止。这样学生有了成功感，对学习美术增加了动力，增强了信心。“画无定法”，教学也无固定方法，只要不违反教学原则，教师要结合学生实际和教学实际情况，灵活运用教学方法、教育机智，把美育渗透、能力培养融入每一个教学环节中，让学生在潜移默化中逐渐学到知识、练就技能、提高素质。为学生将来从事幼儿教育教学工作打下扎实的美术基础，把学生培养成为合格的幼儿教师。
作者:殷延年 单位:通化师院分院海龙分校
参考文献：
［1］李天祥，赵友萍，著.写生色彩学浅谈［M］.天津人民美术出版社.
［2］罗猛省.中韩师范美术教育比较谈［J］.中国美术教育，1999.5.
［3］青柳三郎，著.白晓彦，申彦奎，译.儿童绘画指导［M］.北方妇女儿童出版社.
一、未来对学前教育师资的要求
幼儿园的所有工作人员应该具有相应的专业知识和管理方法，作为幼儿园的管理人员应该起到带头作用，有一定的领导和组织能力，对幼儿园的工作做到有条不紊，从而形成一种积极向上的工作氛围。幼儿教师应具有一定的专业水平，受过幼儿教育机构专业培训，对幼儿心理学和教育学有一定的了解。保育员应该熟悉幼儿的生活特点和生活规律，有相应的专业技能，对幼儿的卫生和安全有一定的保障。所有的工作人员都应该有强烈的责任心，只有这样，幼儿才有安全感和信心。此外，幼儿教师还要不断学习和进修，掌握先进的.幼儿教育理念，把握最近的教育动态，使幼儿教育能够跟进时代的步伐，传递给幼儿最新的信息，使幼儿受到新的思想教育和熏陶。
二、学前教育软硬件建设
幼儿教师要为幼儿营造一种优美的环境，让幼儿感受到幼儿园就像一座美丽的花园，使幼儿在这样的环境中感到轻松愉快，给幼儿带来美的享受和熏陶。幼儿园的设施还要先进和科学，从而能激发幼儿探究的欲望。良好的环境会使幼儿感受到幼儿园就像一个快乐的大家庭，在大家庭中他们相互关心，相互帮助，健康成长。此外，幼儿教育要和社会教育、家庭教育有机结合起来，实现共同教育管理的目标。在教育理念上三者要密切配合，充分协调，实现教育管理的全覆盖。一方面幼儿教育不仅仅体现在幼儿园里，要延伸到家庭、社会，需要家庭、社会的全力支持。例如，社会可以加大对幼儿园硬件设备的投入力度，使其能够更好地为幼儿教育服务。在幼儿教育方面，幼儿园也要和家长经常沟通交流，共同来培养，否则单纯靠幼儿园里的教育，其效果往往事倍功半。另一方面，社会和家庭也需要幼儿园的密切配合。幼儿园要积极主动地宣传一些幼教知识，可以通过有意义的活动来向社会展示教育成果，指导家长进行科学的幼儿教育。
三、加强德育教育
当前的幼儿教育发展是非常全面的，尤其对幼儿的心理和德育教学非常重视。幼儿就像一棵棵成长的小树苗，要想让其长成参天大树，就必须要从小就重视对小树苗的精心管理。幼儿园的职责就是培养祖国的花朵，为培养全面发展的人才奠定坚实的基础。因此，幼儿教育必须要重视心理健康和德育教育，必须要符合幼儿心理发展的需要。在教育工作中，坚持寓教于乐，以游戏教学为主，尽可能地使教学内容形象化、具体化，体现儿童发展的规律。例如，可以通过幼儿非常熟悉的动画人物或者动画故事来激发幼儿的认知情感，使其能够全身心地投入到幼儿教学中，提高幼儿教育的效率。此外，幼儿时期是幼儿性格特征形成的关键期，是幼儿良好道德品质养成的非常时期。要培养幼儿的健全人格，就要从幼儿教育开始抓起。因此，广大教师要抓住这一重要时期，尤其教育幼儿要爱国家、懂礼貌、讲文明、遵法纪，做一名教师喜欢、同学友好、家长自豪的优秀儿童。只有培养幼儿健康的心理和高尚的道德品质，才能为儿童今后的发展奠定坚实的基础，为人才的培养夯实根基。
