３．挖掘教材中的数学思想方法

　　在初中数学教材的学习中就会隐藏一些学习数学的思想方法，这需要老师和学生在学习的过程中一起努力深挖教材中包含的数学思想方法，并且在课堂的教学中相互讨论研究教材内容，在数学老师的带领下掌握数学知识的结构和体系，在数学教材中掌握难点，将比较抽象的数学知识形象简单化，从而提高初中数学的教学质量。

　　４．善于总结和归纳

　　学生在课堂上听懂了并不代表他就掌握了这个知识点，只有灵活的运用，并且清楚的知道在什么情况下该应用什么样的思想方法，这才是真正的掌握了知识点，学会了数学思想方法。这就要求学生在平常的听课中、做题中，总结出解决方法，分类整理，这样学生才能够高效的掌握知识，提高数学学习能力。

　　四、总结

　　总而言之，数学的思想方法不单单说对老师的教学很重要，对学生的学习同样也很重要。对于老师来说，在教学中灵活运用思想方法，不仅能够让学生有效的掌握解题方法和技巧，同时也突显出老师的教学水平。对于学生来说，掌握了数学思想方法，不仅能够对老师所讲解的内容进行快速的理解，并且在做习题中也能够举一反三。

　　参考文献：

　　［１］常玉芝．论加强初中数学思想方法的教学策略［Ｊ］．学周刊Ｂ版，２０１４（６）．

　　［２］何长翠．浅析如何加强初中数学思想方法教学［Ｊ］．读写算（教育教学研究），２０１５（４１）．

　　［３］焦京晶．浅析数学思想方法在数学教学中的渗透［Ｊ］．人间，２０１６（５）.