（四）学以致用，融合升华

　　很多传统文化思想都是片面的，或者说思想本身没有问题，但是用在现代社会则有些牵强。在这种时候我们就要善于利用这种传统文化思想，设法将它进行改善和升华，用到我们的现实生活中去。例如在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子提倡因材施教，但是在现代社会中，我们只能使用一种大多数人都能够接受或者说适合大多数人的方式去进行教学，可是这不代表因材施教的思想就无法应用。国家注重特色学校的发展旨在面对多元化的社会需求而致力于培养多元化的社会人才。笔者所在学校为在建特色高中，在建设学校特色方面，我们开设体育、美术、音乐、舞蹈、书法、播音主持、影视编导等和高考相契合的专业，就是顺应学生的特长、个性、兴趣喜好等，让学生能力在学校有所施展，在教育教学过程中挖掘学生潜力，让自己的先天优势通过后天培养，变成学生提高成长的基石。

　　三、高中语文教育中传统文化思想现代性解读的意义

　　（一）功在当今，利在后人

　　中华民族源远流长，民族文化思想更是博大精深。传统文化思想是我们重要的思想瑰宝，是一笔无价之宝。我们有责任也有义务去传承传统文化思想，让这笔无价之宝继续流传下去，让世人以及子孙后代都能够从这笔财富中受益。

　　（二）进步发展的力量源泉

　　传统文化思想是我们中华民族的力量源泉，在许多重要时刻甚至是生死存亡之际，传统文化思想总是能够给我们提供不竭的力量。征服一个民族最好的方式不是武力，而是思想。在现代社会中，人们面对的生活压力越来越大，我们需要前辈们的先进思想为我们指明道路，我们需要传统文化思想丰富我们的精神世界，让我们拥有不懈奋斗的动力。

　　学生在传统文化思想的熏陶中能够得到人生启示并指引他们不断前进。所以在高中语文的教育过程中，我们不仅要满足应试教育的要求，同时还要注意思想上的传承，让传统文化思想在现代社会得到新的诠释，让传统文化思想在现代社会继续发光发热。