2.2教给学生学习英语词汇的小策略：学习要讲究策略，词汇学习也有它的策略，我在教学中采用了“语境猜词意”“构词法记单词”“按拼读规则拼读单词”“语义图记忆单词”最后一个是“查词典”。通过这些策略的'运用，达到让学生记住英语单词的目的。

　　2.3语块教学的重要性：在英语学习当中，语块教学必须引起我们的重视。因为，学习英语词汇，学的不仅仅是单个词，它也包括短语和习惯用语。所以，学习时，需耍重视“语块”的学习。语块教学法认为：语言是由语法化的词汇，而不是词汇化的语法构成的。语块就是语法结构化的词汇组合，它表达一定的意义，具有固定性强、使用频率高的特点。我们所涉及到的语块包括：

　　(1)多词语块(polywords)，一般由二到三个单词构成，形式固定来充当一个词组使用，包括动词短语(takeoff，lookup)、习语(ofcourse，rightaway)和一些由于搭配关系而形成的比较固定的用法(telephonebook，taxidriver)。

　　(2)短语搭配(phrasalconstraints)，主要包括：习惯搭配，比如我们常说tellastory，而不说say/speakastory;灵活搭配，比如Good(morning，evening，night，day，holiday)。

　　结语：

　　我们要想让学生学好英语，掌握好英语单词及短语，就得在运用教参和设计好教学过程上下功夫。在此前提下，运用适当的教学方法，这样，我们学生的英语能力才会提高的迅速。