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针对全球化高校会计教育的研究分析论文

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  一、高校会计教育的特点

  区别于综合性和专业性,主要是指,会计教学的学校系统具有一定的完整性。基于目前的高校会计教学课程,我们可以了解到,无论是内容设置还是核心内涵的拟定,都具有一定的整体性。不仅如此,会计教程设置还具有全球化的发展,全球作为一个共同发展的有机系统,对不同国家和地区的发展,起到了重要的影响和积极意义,而现实生活中,不少国家未能正确意识到系统性教学的必要性,导致了学习上的凌乱和闲散,将不利于教师的日常备课以及学生的学习整理。

  二、全球化视角对会计教育的影响

  1.拓宽了会计人才的就业规划

  随着时代的发展,社会经济的建设,也在原来基础上,有了进一步提升。而会计人才的就业规划也应该有一定的拓展,在全球化视角下,会计教育具有更深的知识面和更广的人群涉及面,这就意味着,会计人才得到了全世界范围的广泛需求,在后阶段的发展中,应该落实好规模的扩大以及制度的完善。从目前的发展情况来看,全球化视角使得会计人才在就业规划时,能够有更加广泛的选择,不仅可以选择专业区域,还可以根据实际的地域,而做相应的国内外抉择。将使得人们的日常就业,得到了充实的拓展与完善。

  2.增进了国际间会计知识的交流

  从现阶段会计发展情况来看,国际金融会计知识处于较低端的状态,这就意味着,在后期会计教育的发展过程中,可以凭借全球化视角,可以进一步增进国际间会计知识交流,使得会计教育的内容和核心内涵,在原有基础上得到进一步提升。从目前发展的实际情况来看,全球化视角使得世界范围内的各个国家和地区,都能够应对国际间的会计知识,作出内容的完善以及内涵的提升。内容方面,主要是通过新的文献资料和实践经验作出一定的改革和完善;而内涵方面,则是凭借社会主义来吃资本主义建设过程中所存在的相应问题,而形成的变革和改动。

  3.推动了会计教育的制度完善

  众所周知,会计教育制度将直接影响到财务审计的最终结果,对于企业的绩效评估,也有一定的影响。在全球化经济发展视角下,会计教育的相关制度具有较高的意义,不仅是会计行业内部的制度,对于会计行业与其他行业之间的机制,也受到全球化发展的影响,而形成了愈加完善的趋势。从目前的发展情况来看,基于全球化视角,会计教育的相关制度已经开始顺应社会发展潮流,做出了一定的变化和改革,在不断的创新化作用下,高校会计教育的相关制度已经有了进一步的优化和提升。

  三、后阶段会计教育的对策

  1.营造国际会计交流平台

  为了保证全球化经济发展,能够真正作用于高校的会计教育,就应该努力结合现阶段的实际发展情况,营造合适的国际会计交流平台,使得师生之间的信息交互,能够从原有基础上得到进一步的提升和扩展。对于国际会计交流平台的应用,师生双方都应该共同的努力。一方面,作为国际会计的教育者,应该积极在国际会计交流平台上,展开自己的学术讨论,通过与其他教育者之间的有效沟通,保证自身的学识水平得到进一步提升;另一方面,作为国际会计的受教育者,相关会计专业的学生,应该积极考虑到会计对自身就业的重要性,从而凭借合理化的会计交流平台,与教师及其他学生做有效沟通与理解,保证自身的学习能力在原有基础上得到大幅度提升。

  2.建立健全会计教学机制

  尽管从现阶段的发展情况来看,国际会计专业及其相关教育,已经从固有基础得到了一定提升,会计教学的相关机制仍然存在一定的问题,有待进一步的完善和提高。从会计教学的相关机制来看,不仅是内容应该作出一定的完善,就连核心内涵和中心思想,应该积极顺应时代发展的基本潮流,作出相应的变动和革新。首先是内容方面,应该结合现阶段的相关文献资料和实践经验,作出一定的补充;其次是内涵方面,需要结合实际发展情况,作出具体化的归纳和整理,使得会计教学机制能够适应时代发展,真正适用于全球化视角下高校会计教育。3.强化理论知识与实习的结合。众所周知,任何一门学科的学习空有理论知识,将导致他的实战经验有一定缺乏,这将导致他们最后的学习效率降低,学习成效也无法达到预期标准。为了保证良好的学习成效,应该强化理论知识与学习的结合。对于高校内会计专业的相关学生,应该巩固好会计学科的理论知识,通过理论知识与课外实习的结合,来保证理论知识的理解和掌握,得到进一步的深化和升华。不只是学生要做出努力,教师也应该积极做出环境建设,通过师生之间的有效互动,最终保证国际化视角下,会计教育事业得到最高成效。

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