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农村小学班级管理中存在的问题及对策研究

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农村小学班级管理中存在的问题及对策研究
一、调查农村小学特别是綦江区安稳学校班级管理的现状
1.针对班主任的问卷设计:管理理念、管理内容、学校环境保护、家校沟通
2.针对学生的问卷设计:班主任在学生心目中的形象、班级管理方法情况、班级民主管理
二、提出农村小学班级管理存在的问题
(一)管理理念落后
1.对“班级管理”缺乏正确的解析
(1)对“班级”缺乏正确的认识
(2)对班主任的职责理解不到位
2.对学生的主体地位没有理解到位
3.对学生平等性的认识有所欠缺
(二)管理内容简单化
1.重视班级制度的宣传,漠视班级制度的实施
2.侧重知识传授、忽视能力培养
3.过于重视校内上学时间管理、轻视家校沟通
(三)管理方式单一
1.重管教轻引导
2.重单一评价轻多元评价
(四)缺乏学校环境保障
1.教学任务和班级管理工作量过大
2.学校班级管理评价标准不合理
三、提出农村小学班级管理存在的问题相应的对策
(一)优化管理理念
1.提高自身素养、明确自身职责
2.班主任扮演多种角色
(1)扮演法官,把握尺度
(2)饰演放羊者,放养学生
3.做到平等对待、一视同仁
(二)合理分配管理内容
1.健全班级管理制度
(1)设计班级公约
(2)建立班委管理制度
2.加强学生自主管理能力的培养
(1)文明礼仪自主管理
(2)一日规范自主管理
3.加强与家长的沟通
(1)定期召开家长会
(2)微信、QQ、电话等线上沟通、做好家访等线下沟通
(三)设计多角度管理方式
1. 采取合适的教育方法
(1)全面了解学生
(2)深入调查、还原事件真相
(3)抓住教育契机、激励上进
2.建立班级管理评价体系
(1)设立日常行为规范和学习状态考评制度
(2)开展“四评”工作:教师评价、学生互评、自我评价、家长评价
(四)加强学校环境保障,抓好班主任队伍建设
1.加大培训班主任的力度
2.合理安排班主任的工作任务和强度
3.完善班主任管理工作考评体系

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