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研究生学术诚信构建问题与对策

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  摘要

一、研究生学术诚信
  
  学术诚信是指“科研工作者要实事求是、不欺骗、不弄虚作假,还要恪守科学价值准则、科学精神以及科学活动的行为规范”.[1]研究生学术诚信即研究生在诚实守信的原则下进行学术研究活动。具体来讲是指研究生在整个学术研究过程中,以严谨务实、实事求是的态度对待学术,自觉遵守学术规范,不弄虚作假的诚实守信行为。研究生教育规模的不断扩大,不仅提高了我国人才储备量,还改善了我国的教育结构,但同时也对研究生教育本身提出了重大的挑战。[2]
  
  二、新时期研究生学术诚信存在的问题
  
  研究生学习的最大特点就在于其专业性和探究性,他们平时在导师的指导下独立进行学术活动。当前研究生在科学研究申请、实施和发表的过程中都存在不同程度的学术诚信问题。
  
  1.科学研究申请过程中的学术诚信问题
  
  科学研究的准备过程是科学研究的起点。研究生在科学研究的申请过程中存在的诚信问题主要有:(1)在申请课题或项目过程中只是简单地模仿或者套用已有科研项目的思维和框架以形成自己的立项开题报告;(2)故意夸大、杜撰其课题或项目的研究意义以显示其课题或项目的必要性;(3)在文献综述中未正确标明其引用的参考文献或虚拟、捏造与篡改其参考过的文献资料;(4)为获得项目或课题,通过不正当手段对评委进行拉拢或利诱。
  
  2.科学研究实施过程中的学术诚信问题
  
  科学研究的实施过程是科学研究中最重要的环节,直接影响着科学研究结果的科学性。科学研究的实施过程包括平时的考试或作业的完成、实验操作过程、社会调查过程以及论文或报告撰写过程。研究生在科学研究的实施过程中存在的诚信问题主要有:(1)在事关毕业和授予学位的关键性考试和等级考试中,考试作弊现象屡禁不止;(2)掷重金请枪手代写论文或为了获取经济利益冒险充当枪手替人写论文或参加考试;(3)为了得到预期的数据,伪造、修改实验数据、调查结果,或者未经实验和调查,自行编造实验记录和调查数据;(4)为参考和引用别人的数据结果和观点,没有恰当、规范地标明其所引用的来源或故意改头换面,不加注释;(5)在网上下载大量已发表的文献资料,通过剪切、复制、粘贴等方法低水平拼凑字数,臆造虚构论文。[3]
  
  3.科学研究发表过程中的学术诚信问题
  
  研究生在论文发表的过程中存在的诚信问题主要包括:(1)只是追求论文的数量而不管其质量,将一篇内容相同的文章经过改头换面后投向多处刊物;(2)将同一篇论文在几家刊物上发表或将一篇论文的内容分割成若干部分,变成多篇论文后投稿发表;(3)在进行学术研究成果发表时,同学之间、导师与学生之间论文挂名即“搭便车”现象非常严重,出现不少多人署名、相互挂名行为;(4)为了提高论文档次,在未经导师或一些权威专家同意的情况下,私自借用导师或权威专家之名到处投稿。
  
  三、研究生学术诚信问题的原因分析
  
  1.社会因素--不正之风侵蚀
  
  随着改革开放的全面深入,我国正处于从计划经济向市场经济急剧转型时期,经济的快速转型所带来的负面效应侵蚀着传统的人生观、价值观以及学术观,实事求是的科学精神逐渐被淡漠,学术界的自律意识不断淡化。为了追求利益最大化,不诚信行为在社会各个领域大量发生,商业信用危机、公共信誉危机、个人诚信危机频频出现,此类问题在社会上的消极影响极大地腐蚀着研究生的灵魂,严重误导了研究生的是非观念和价值评价标准。研究生对名利的过度追逐容易导致学术规范的边缘化、淡漠化,这是导致研究生学术诚信缺失的重要因素之一。
  
  2.学校因素--管理制度缺位
  
  学校是学生学习和生活的重要场所,对学生的学术道德具有最直接最主要的影响。学校对研究生学术诚信失范负有不可推卸的责任,主要表现在:第一,培养体制不健全。一些高校只注重学生的学术成就、科研能力,忽视了对研究生基本的科研素质的教育,学术规范教育载体少,从而导致了研究生不了解学术诚信的相关知识,不慎走入学术失范的境地;第二,研究生学术道德监管体系不完善,惩戒不力。当研究生出现学术失范行为时,真正采用学位撤销、追究导师责任等方式较少。[4]违背学术和道德行为准则所遭受的惩罚很轻,甚至不受惩罚,这就使研究生的学术失范行为有机可乘;第三,现行研究生评级制度不科学。当前,大多数高校中研究生学术评价体系单一,主要以论文发表的数量作为考核标准,没有充分考虑各个学科的特点和客观规律制定出符合该学科特点的评估体系和评估标准,这只会滋长学术弄虚作假之风,从而导致研究生学术浮躁。[5]