当前位置: 手机论文网>教育论文>特殊教育>

《富饶的西沙群岛》教学设计

阅读技巧m.Lw54.com 手机论文网

教学目标:

1、会认10个生字,会写13个生字,能正确读写本课词语。

2、能正确流利的朗读课文,感知课文的主要内容,理清文章脉络。

3、学习课文的1、2、3、4自然段,积累优美词句。

教学重难点:

指导学习描写海水色彩的段落。

教学准备:生字卡、课件

教学流程

一.创设情景,导入新课。

1.同学们,在距海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星莲,颗颗珍珠浮于

万倾碧波之中,那就是令人向往而又充满色彩的西沙群岛今天,老师就要带着大家到美丽富饶的西沙群岛游览一番。

板书课题,学生齐读

指读目标

2、多媒体出示祖国地图。教师提问:同学们,你们听说过西沙群岛吗?请看这是一幅我们伟大祖国的地图,谁能从地图上找到西沙群岛的位置?

3、多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧!(播放完)美吗?看得出,大家都被美丽富饶的西沙群岛深深吸引了,此时,你最想说什么?

如果我们读了课文,一定会有更美妙的感受的。

二.初读课文,整体感知。

1学生自由读课文。

(1)明确要求:课件出示自学要求

(2)学生自由读课文。

2检查自读情况。

(1).检查生字新词。(课件出示)

(2).检查课文朗读情况。

(3)指名读课文,说说通过读课文知道了什么。

(4)课文是围绕哪几方面描写西沙群岛的美丽和富饶呢?

学生交流后教师板书:风景优美 物产丰富

文中是怎样具体描写这两方面的呢?

三.讲读第二自然段。

1.首先来看看西沙群岛的海水怎么样,自由读第二自然段,用_勾画出描写海水的句子。

2.指名读,评一评。

3.看课件,问:海水有那些颜色?自由说一说。这么多颜色可以用哪些词语来形容?指名说。

4.课文用了哪个词?板书,五光十色,瑰丽无比。你是怎么理解的?指名说。

5.西沙群岛的海水那么美,怎么把它读出来,自由读一读。

6、指导背诵。

四、指导写字。

1、 出示生字,学生组词。

2、 说一说你是怎么记忆这些生字的?

3、 观察生字在田字格中的位置,说一说写时应该注意什么?

4、 师范写“懒”“颜”,学生书空,练写。

五、练习 积累你喜欢的句子。

六、小结。

这节课,老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面,知道了——(学生齐答);西沙群岛的海滩上怎样呢?海岛上又是怎样的呢?我们下节课继续学习。

板书设计

风景优美 海面:五光十色 瑰丽无比

22富饶的西沙群岛

物产丰富 海底 海滩 海岛

设计意图:

这是三年级上册的一篇精读课文,课文从三个方面对西沙群岛进行了介绍和说明。先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。最后写西沙西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。三年级的学生已经具备了初步自主阅读的能力,对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。借助视频与图片的创设旅游情境,研读感悟文本,以让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙群岛的美丽富饶。

转载请注明来源。原文地址:http://m.lw54.com/teshujiaoyu/20170327/6899502.html