2、假如题材相同，必需有新意，有本人的特性

　　如新的新课导入法、新的解题办法、次第法改成倒序法、对某种论点进行反驳等等。

　　（三）教学论文写作领会

　　1、平常留意察看、认真考虑，发现问题及时记载

　　教材、学生学习、试卷、答题中，都会呈现种种问题。发现这些问题后，要及时考虑和记载，以便作为今后的写作题材。如有一次试卷插图较含糊，学生找不到字母，影响答题，使我产生了绘制、修正各种地图的念头，为以后此类题材（在国度级刊物发表了三篇文章）的写作打下了根底。

　　2、肯定题材后，要努力去处理

　　文章不是写出来的，是做出来的。没有经过艰辛的努力，是写不出好文章的。例如为了写作“天文问答题的答题办法”一文（后在国度级刊物上发表），我对大量的问答题进行剖析、归类，从而总结出普通的规律。

　　3、不要以为题材太小而不去为之

　　文章不管大小，能处理问题的'就是好文章。如一个疑问问题的解释、一种快捷的解题办法、一种有效的记忆办法、一种生动的课堂言语等，都可以面为好文章的题材，写文章千万不能眼高手低。

　　4、不用过火在意教学理论

　　一线教师最在意的是问题的处理，即处理问题的办法和过程。理论证明，没有理论的短小精悍的文章是大受欢送的。自己在省级以上刊物发表的几十篇文章没有一篇是带理论的，文章通篇是：课怎样上，题怎样答，图怎样绘，疑问怎样解等等。

　　5、写文章要借题发挥、以小见大

　　文章的标题要小，如“某某课的教法”，而不能太大，如“怎样上好课”；如“我是如何培育学生学习兴味的”，而不能写“培育学生学习兴味的意义”。由于大的标题普通是专家写的，小人物写小标题容易动手。

　　对小题要深化发掘，扩展，小主流能汇成大河流。

　　6、要留意冷门中的抢手、抢手中的冷门

　　如在多媒体刚兴起的时分要及时跟进，在多媒体众多的时分，要关注些传统的板书、板画、板图等。另类常常能吸收眼球。

　　三、投稿留意事项

　　1、设好提早量

　　许多教学论文是有事效性的，文章发表比上课内容早一点，以便指导（关键是这样做刊物有市场）。投稿普通提早相关内容3个月。

　　2、理清杂志的特性

　　每种杂志各有特性，有的重理论、有的重实效，要使你的文章与杂志相匹配。有时你的文章较好，但未被录用，很可能是不合它的胃口。

　　3、经常关注杂志发表的内容

　　杂志的内容是全面的，考究均衡，要写些较少触及的内容。有时分你的文章很好，却没有发表，可能是同类文章较多且比你更好；有时分你的文章不怎样样，却发表了，可能是杂志所需求的且同类文章没有。

　　4、尽量运用电子稿

　　电子稿明晰、运用便当，好多编辑喜欢它（投编辑所好是文章发表的要素之一）。

　　5、插图要明晰

　　文中插图要尽可能明晰，由于修正插图费时费力，普通编辑不大愿意去为之（除非是一篇难得的好文），故有可能成为废稿。