教师论文发表的经验
教师论文发表的经验
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必需契合先进的教学理念，必需以减轻教师和学生的担负为目的。
1、目前许多教师的做法招致他不可能写出文章
大量地布置作业、想方设法地挤时间辅导学生、频繁地背诵、默写、考试、大段地书写教案等等。
这样做法使他不可能有时间进行学术研讨，也谈不上能写出好文章。
即便他的做法产生了成果，如学生成果进步，也很难进行交流，由于这种办法违犯了先进的教学理念。
实例：
（1）历史会考。
（2）张家港中学。
2、我的做法是：努力减轻教师和学生的担负。只需能减轻一点担负，就能产出一篇文章，只需有成果，就能进行交流与发表。
（1）高三辅导资料。
（2）练习题的出题战略。
（3）小区域地图的辨认。
（4）问答题的答题办法。
（5）数字化地图。
（6）数字化材料库的建立。
二、教学论文写作的微观战略
（一）教学论文写作的内容
教学中有许多疑问之处，存在于教材、教法、技术、学习等等诸多方面，都能够作为写作的内容。
1、教材方面：各学课触及到的学问是方方面面的，有许多学问是难以了解或控制的，而且有些学问在不时更新、变化、产生，假如你能把这些疑问学问点详细化或及时提供更新、变化、产生后的学问，应该对教学工作是十分有利的。例如藻类过度生长会招致水中缺氧问题，学生会问，藻类属于绿色植物，多了氧气会增加，怎样会减少呢？实践状况是这样的：藻类过度生长后，氧气的确是增加了，但增加后的氧气不会全部留在水中，由于水溶解氧气是有一定限度的，超越这个限度后，多余的氧气就会进入大气。而这时藻类呼吸作用耗氧及合成作用耗氧却大增加，结果形成水中缺氧。诸如此类的需求详细化的学问点在教材中是比拟多的，使必要有人去化解。
2、教法方面：不同的学问，不同的学生，教法是不一样的。例如笼统的学问宜用直观教学法，水平好的学生宜用导学法、问题处理法等等。这都请求我们去探究、去处理。假如你有了一种适合的教学办法，或一点教法方面的经历领会，写出来让大家共享，岂不是一件快事？
3、技术方面：随着科学技术的快速开展，各学课的教学手腕（技术）也在不时进步，例如数字化技术、多媒体技术等等，这都请求我们去控制、去应用。假如你有一种快捷控制某种多媒体技术的办法，或运用数字化技术的经历领会，就应该写出来让大家分享，共同促进教学事业的开展。
4、学习方面：学习不单单是学生的事情，也关系到教师，教师既要引导学生学习，也要为学生提供一些好的学习办法，这里举一个简单的例子，用短语“水多温差小，水少温差大”，可协助中、差学生快捷地用于指定区域温差大小的比拟。阴天水汽多，故温差较小，晴天水汽少，故温差较大；沿海地域的降水普通充足，故温差较小，内陆地域的降水普通较少，故温差较大；气旋控制多阴雨天气，故温差较小，反气旋控制多晴朗天气，故温差较大。学习方面的研讨空间十分大，有英雄虽然能够用武，当然可供写作的题材也十分多。
（二）教学论文题材确实定
一篇文章的作用，就是能给人有所启示，有所协助，也即能处理一些问题。这也是教学论文题材肯定的目标。
教学论文写作的内容是多方面的，但并不是一切的内容都能够作为写作题材。
1、所写题材必需是很多人不会的，假如人人都懂，不能作为写作题材
我的办法是，带着问题去讨教他人，假如许多人都处理不了，就作为写作题材。假如大多数人都懂，定出来就没有什么意义。
