二、促进市场营销职业技能竞赛健康发展的对策

　　面对高职市场营销技能竞赛工作的诸多问题，作为职业技能竞赛的组织方的教育主管部门和参与方的高职院校都应该做出努力，逐步完善工作机制，只有双方共同努力才能促进此项赛事的健康发展，进而发挥其应有的功能。

　　（一）竞赛组织方面为了确保职业技能竞赛的`权威性和导向性，使得市场营销职业技能竞赛沿着正确方向前行，作为教育主管部门有着责无旁贷的义务，本人认为其必须履行好两个方面的职责：1。紧扣岗位需求，完善竞赛体系由于市场营销职业技能竞赛工作刚刚起步，相应的竞赛体系还不够完善，作为主办方的教育主管部门当务之急就是要密切联系行业和企业紧扣岗位能力需求，做好顶层设计，逐步完善竞赛体系。根据市场营销的岗位能力需求，分别设计更具针对性的竞赛项目，尽快推动形成地市级竞赛体系，增加竞赛层次，提高竞赛的频率，丰富竞赛内容，进一步扩大职业技能竞赛项目的覆盖面。2。做好组织保障，确保公平公正职业技能竞赛权威性取决于其结果是否公平公正，作为教育主管部门在市场营销职业技能竞赛中必须做好组织保障。在竞赛方式及软件设备的选择、承办方的确定、竞赛规则的制定，评委的构成和选择、成绩的公布、申诉和仲裁程序的设立等方面都要把好关，杜绝竞赛中的歪风邪气。

　　（二）竞赛参与方面作为职业技能竞赛参与方的高职院校必须正确认识大赛，积极的发动和组织学生参与大赛，才能推动大赛的健康发展，进而带动学生技能培养工作的推进。

　　1。正确认识职业技能竞赛，树立正确的竞赛观要想开展好市场营销职业技能竞赛工作，首先要对其有一个客观的认识，树立正确的竞赛理念和活动观念。要看到职业技能竞赛在参赛选手的职业素质、职业精神、职业道德以及综合职业能力考核方面的作用，也认识到它并不能包治百病，解决学生职业技能培养方面的所有问题。因而，一切为了竞赛，为了竞赛抛弃一切的做法也不可取。应该树立通过大赛“显质量、找差距、促发展”的竞赛观念。

　　2。完善实践教学体系，将技能竞赛融入人才培养计划市场营销职业技能竞赛的根本目是促进学生营销技能的培养，但这个目标的最终实现需要有一个完善的实践教学体系为保障，只有把技能竞赛工作融入到营销专业的人才培养计划中去，使同学们真正掌握了职业技能，他们才会有信心积极的参与职业技能竞赛。

　　3。完善校内竞赛机制，带动全面参与为了鼓励同学们积极参与职业技能竞赛，各高职院校应该加大对职业技能竞赛的宣传并建立一套完善的校内职业技能竞赛机制。首先，可以根据市场营销岗位能力需求在校内或校际间设置专业性的职业技能竞赛项目（例如，营销策划大赛、推销技巧大赛，广告策划大赛，沙盘模拟大赛等等），增加大家参与职业技能大赛的机会；其次，完善针对指导教师和学生的技能竞赛激励机制，鼓励同学们积极参加技能竞赛，例如，对专业课教师指导技能竞赛计算工作量，并作为职称评定和评优评先的重要参考依据；对于学生的竞赛成绩赋予学分或记入学籍档案等。第三，对校内的职业技能竞赛工作进行规范化管理，制度化，常态化。第四，通过校内竞赛的形式公开遴选省级以上赛事的参赛选手，增强学生参与技能竞赛的积极性和荣誉感。