(四)加强校企合作，聘请校外专业人员作实习指导

　　鉴于很多教师没有外贸企业工作经历，可以聘请有实践经验的兼职教师，如聘请外贸企业、银行结汇部门、海关、商检等机构的专业人员与教师一起指导学生实习。这些校外指导教师可以通过实例去帮助学生理解理论知识学习中遇到的问题，向学生介绍最新的行业动态，可弥补专业教师社会实践经验缺乏的不足，指导学生更好地进行专业实习，使专业实习更适应社会需求。因此，为进一步提高实习效果，学校应制定相应措施支持校外实习指导教师的聘请工作。为了及时引进更好的校外指导教师，除利用教师自身的资源外，还可通过专业的中介机构。

　　(五)进一步规范专业实习资料管理工作

　　目前，对三项实习资料的归档要求是将学生实习成果文件，包括实习报告、课程论文和实习总结等最终成果与一些实习过程材料，包括实习接受函、实习鉴定、实习日志、实习过程中接触的单据以及实习工作照片等文件散放于一个档案袋中。这种零散存放的做法导致实习资料不好保存，容易丢失。因此，可将专业实习过程材料和最终成果材料分别按学生学号顺序装订成册，这样更便于归档、整理和保存。

　　(六)有针对性地设置和安排实习内容

　　在大三暑假学生基本确定了自己的毕业去向。对于想考研的学生，这个暑假是复习的攻坚阶段;对于想出国的学生，需要利用这段时间准备雅思、托福等考试，还要联系学校;对于想在国内找工作的学生，增加一段在国内企业的实习经历既可为自己增加就业机会，又可以增长就业经验和社会阅历。因此，对于专业实习三的内容设置应充分考虑学生的毕业去向，对于有志于出国和考研的学生不再要求其去企业实习，而是为其在学校复习和准备考试提供方便;对于准备就业的学生，则安排其去实习基地或者自己找实习单位就外贸单证和国际商务谈判等内容进行实习，从而提高专业实习的有效性。