2.2.1规定本题目要完成的具体任务和需要解决的主要问题。在任务书中，指导教师应向学生指明本课题要解决的主要问题和大体可从哪几方面去研究和论述该主要问题；
2.2.2提出本课题的主要内容、具体技术要求和写作规范要求（包括格式、字数要求）；
2.2.3提供本题目的关键词，以便于学生资料的查找；
2.2.4给出本题目的研究方向和参考文献目录（本科专业指导教师推荐的参考文献要在5篇以上）；
2.2.5作出具体时间安排（包括开题报告完成时间、毕业论文（设计）初稿和定稿时间、答辩时间，约定与学生联系的方法和指导时间安排等）。其中指导时间和内容必须要有书面记录内容，以作为指导教师指导学生毕业论文（设计）工作的具体依据。
 

2.3毕业论文（设计）开题报告的撰写方法

2.3.1什么是开题报告
　　开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字载体是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
2.3.2开题报告的内容
2.3.2.1选题目的和意义
1.选题目的和意义。包括对选题的理论意义和现实意义的说明，即论证本课题研究的地位和价值。
2.综述本课题国内外研究现状及发展趋势
2.3.2.2拟解决的主要问题及预期目标
1.拟解决的主要问题
　　“拟解决的主要问题”，就是论文的主攻方向、研究目的。具体是指开题者预先设想的、将要在论文中证明的某一个新的理论问题，或某一个新的技术问题，或某一个新的方法问题等，以及开题者对这个问题的基本观点（赞成什么，反对什么）。填写此栏目，就是要求开题者用明确、具体的文字把论文题目中的上述信息传达出来。“拟解决的主要问题”是在综述本课题国内外研究动态的基础上提出来的，论文正文的各个部分都是为了论述这一主要问题，而主要问题的解决，将得出研究成果。
　　一篇论文只有一个中心，一个重点。不管文章长短，材料多寡，但主题只有一个。集中也是深刻的保证，只有集中于一个主题，才能论述深刻。如果一个课题，要解决两个或两个以上的主要问题，就有可能导致主攻方向不明确，在论述过程中发生种种困难，或观点冲突，或逻辑混乱，或主次不分。所以，一般情况下，一篇科研论文论述一个基本观点，解决一个主要问题。
2.研究的预期目标
　　2.3.2.3研究步骤、方法和研究措施
　　要求回答本课题怎样研究的问题。可以分三个层次表述：即研究步骤、研究方法、研究措施。
　　1.研究步骤
研究步骤，也称写作步骤、写作程序等，具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。填写时可以如下表述：第一步，选题；第二步，搜集、阅读和整理资料；第三步，证论与组织（拟写开题报告）；第四步，撰写成文；第五步，论文修改与定稿。
　　2.研究方法
研究方法是指分析论证课题时的思维方法，它属于认识论范畴。没有正确的研究方法，就不能深入认识事物的本质，揭示其客观规律。没有正确的研究方法，就不能有所发现、有所发明、有所前进、有所创新，自然也就不能获取研究成果。因此，有的专家学者认为，选择了好的研究方法，也等于论文完成了一半。
    科研方法很多。按照人的活动区分，可以分为两类：即实践（经验）性方法；理论性方法。前者如观察方法、实验方法、调查方法、后者如抽象方法、假说方法。各种科研方法按照适用范围区分，可以分为三类：即适用于一切学科领域的哲学方法；适用于众多学科领域的一般方法；适用于某些具体学科领域的特殊方法或专门方法。这里只能列举部分研究方法，并按适用范围将科学研究方法分三大类介绍，其中有些方法是所有专业适用的，有些是部分专业适用的。
　　1）哲学方法。哲学方法是最为概括、最具有普遍性的方法，适用于各类学科、各个专业。
　　2）一般思维方法。一般思维方法是哲学方法与专门分析方法的中介，是取得经验性知识及发展理论性知识的一般方法。又分为：归纳与演绎方法；分析与综合方法；历史与逻辑分析方法；矛盾分析法；系统分析法；因果分析法；比较分析法；定性与定量分析方法。