二、市场营销专业特色建设的实施过程

　　(一)人才培养体系改革

　　为了培养高素质市场营销专业人才，推进市场营销专业的建设，市场营销专业多次派出教师参加关于市场营销专业建设的学术会议。通过参加学术交流，结合市场营销专业的办学理念和实践经验，对现有的人才培养方案作出适当的调整，形成20xx版市场营销专业人才培养方案，在保证系统的理论知识教育的基础上适当增加实践教学的内容，以提高学生的动手能力，强化学生的专业素质。

　　教学计划的修改涉及课程增减、课程性质调整、课程名称的调整、课程开课学期调整以及实践教学项目改革等项。如根据市场经济发展新阶段出现的一些新现象，增设《销售管理》、《创业学》、《物流管理》、《商务谈判》等专业方向课程;增设一系列营销实践课程。

　　(二)课程体系建设

　　我们在设置课程体系方而，把本专业大学四年的全部课程分为公共基础课、专业基础课、专业课、素质教育选修课及实践能力训练四个模块。

　　第一是公共基础课主要培养营销人员应具备的基本素质，如《大学英语》、《高等数学》、《马克思主义基本原理》等课程。

　　第二是专业基础课主要培养市场营销人员应具备的基础理论知识，如《经济法》、《统计学原理》、《企业管理原理》、《会计学》等课程。

　　第三是专业课，它即包含营销专业应掌握的基本知识，如《市场营销学》、《消费者行为学》、《服务营销》、《广告学》等核心课程，同时也包括使学生掌握具有专业方向的营销能力与素质的课程，如《国际市场营销》、《网络营销》、《创业学》、《电子商务》、《物流管理》等，这些课程设置目的在于保证学生营销专业知识的系统性。

　　第四是实践能力训练，这部分主要着重于学生实践能力和创新能力的培养，除了在市场调查、市场营销学、广告学等课程中设立案例分析环节外，还针对专业课程专门设置了实践专用周。

　　(三)实践教学

　　1.设置一些重点实习实训项目。市场营销专业相关课程大都具有较强的实践性，所以，在进行理论教学的同时安排一定时量的实践性教学。在专业教学计划中，从第三学期开始，每学期结合理论教学内容安排一定的实习实训。如《市场营销理论与实务实训》、《消费者行为分析实训》、《网络营销实践》等。通过这些实习实训，学生对实际操作有了深刻的感性认识，基本掌握了操作程序，熟悉了操作的基本技巧。

　　2.建设实训基地。

　　(1)开设营销综合模拟实验室。现阶段，本专业在原有的用友ERP沙盘模拟训练系统、奥派电子商务立体化实训平台软件、恒信达教学财务系统的基础上，着手建立了营销综合模拟实验室，实现在实验、实训内容上，直接采用企业经营实例，训练学生实际动手能力。

　　(2)完善和稳定校外实习基地的建设。根据国家经济结构调整的特点，本专业对校外实践基地建设进行层次和结构调整，改变过去主要分布在零售业领域的状况，在建筑、高新技术、咨询等领域都建立起自己的基地。

　　(四)教学方法和手段

　　1.教学方法改革。本专业组织教师进行相关案例的组建和更新，强调在教学过程中使用案例进行教学，以提高课堂教学的趣味性和学生的课堂参与度;同时鼓励教师在教学过程中开展研讨、启发式教学，如在市场调查与预测课程的教学过程中，通过引导学生对实际生活中的营销问题进行调研提高学生自主思维、团队协作和综合分析问题的能力。

　　2.教学手段创新。本专业通过示范性的多媒体教学演示、多媒体教学手段的研讨等多种途径推动教师在教学手段应用方而的能力，对教学效果的提高有相当程度的贡献。

　　(五)教师队伍建设

　　1.采取“外引内培、走出去引进来”的办法，加快双师型专业教学团队建设。一方而，鼓励已达到硕士研究生学历的教师继续提高学历，攻读博士学位。另一方而，聘请企业专业人才作为指导教师，使专业建设紧跟产业发展，学生实践能力培养符合职业岗位要求。这种将企业管理人员纳入本专业教师队伍的管理方式，强化了教学团队的实践能力。

　　2.充分发挥老教师的“传帮带”作用，形成良好的教学氛围，定期进行教研活动，共同研究教学中的难点及出现的新问题，鼓励同一门课程集体备课、集体出卷，进一步提高教学质量与教学水平。学术带头人牵头组建一支具有稳定的研究方向和可持续发展能力的教学科研学术团队。