这样的课堂是是老师跟着学生走，而非学生跟着老师走，真正的做到让学生的学习在课堂上真实的发生。

　　我想这就是多媒体的魅力所在吧。

　　七、别样评价，激励前进

　　信息化的时代，我们的评价方式也跟随着有所改变。

　　1.利用多媒体设置课堂随机点名器，使得学生的注意力有所集中。

　　2.利用多媒体，设置“小红包”，让学生领取奖励。

　　这样多样的评价方式激发学生的学习兴趣，我想这就是多媒体的魅力所在吧。

　　八、资源拓展，相互勾连

　　在信息化的今天，传统的课堂已经难以满足学生的要求，我们可以利用多媒体搜集大量的资料，并加以挑选、整合，从而与课内语文教材相呼应、相补充、相促进，达到了资源的拓展。比如在讲某篇课文的时候，可以挑选同样主题，同样类型的文章通过多媒体推荐给学生，让学生进行类文阅读，群文阅读。

　　总之，多媒体教学能够使教学评相统一起来，多么有趣!

　　多媒体教学能够使学生的主体性得到充分的发挥，多么有效!多媒体教学能够使课文教学变得绘声绘色，多么有料!