发展心理学结课论文左利儿童成长发展的研究综述

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　　摘要：

　　本文通过对利手偏向性的测定，利手的分布情况，儿童用手偏向性的确定、形成原因，左利手者的特质与问题、左利儿童是否需要纠正，如何对待左利儿童的成长等相关问题进行了探讨。综述引用了国内外文献所提供的研究成果与结论来引起人们对相关问题的思考。

　　关键字：

　　左利；儿童；认知与行为；发展；

　　利手（handedness）是指一个人使用右手或左手的偏向。人们的普遍观点是，以右手为“利手”是正确的，而惯用左手则是个错误。在中文中，“右”字上为“手”，下为“口”，表示一只手靠近嘴边，取意为右手吃饭。民以食为天，右手是在做最重要的工作。而“左”字上为手，下为工，“工”意为相助，即左手是相助右手工作，左手处以一种辅助、从属的地位。同样，在英文中，“右”字right，有正确的意思，而表示左的单词除了left还有另一个单词sinister，有笨拙、邪恶的意思。于是，在一个以右为主导的世界中，左利人群有许多不便的地方，人群中的大部分人甚至左利人自己本身都感觉不到问题。尤其是在幼年与童年时期，有许多问题与情况需要注意。本文将围绕左利儿童成长发展所需要注意的多方面因素来分析此问题。通过对国内外文献所提供的研究成果与结论来引起有关方面的重视。

　　1、利手的现实情况

　　1.1 利手偏向性的测定

　　利手偏向性的测定方法有很多，我们通常认为吃饭与写字为划分利手的基本标准。但更重要的是，很多人从小就被强行纠正用右手写字，所以有很大一部分左利人成为了隐性左利人（写字是用右手其他都是左手）。我们需要一个更客观的方法来测定用手的倾向，在现有的测试中有针对成年人与儿童不同的测试法。但有些测试法的缺陷在于未考虑测试工具的局限性，就比如有些测试法将使用剪刀定为测试的项目。而我们使用的剪刀都是以右利人群为对象设计的，左利人根本就无法使用，这在一定程度上导致了测试的偏差。

　　以下测试方法相对客观公正，可以作为测试工具使用：

　　利手优势程度测评

　　1. 一般你用哪只手写字？ 右手 左手 两只手一样

　　2. 你用哪只手投球或投掷东西？ 右手 左手 两只手一样

　　3. 你用哪只手刷牙？ 右手 左手 两只手一样

　　4. 切割东西时，你用那只手握刀？ 右手 左手 两只手一样

　　5. 砸钉子时，你用哪只手握锤子？ 右手 左手 两只手一样

　　6. 当你穿针时，你用哪只手拿线？ 右手 左手 两只手一样

　　计算分数的方法如下：将选择“右手”的次数乘以3，将选择“两只手一样”的次数乘以2，再将这两个得数与选择“左手”的次数相加。现在，你可以根据总分在下面的标准中找到优势手程度。

　　17-18 高度右利手

　　15-16 中度右利手（两手能力平衡型）

　　13-14 轻度右利手（两手能力平衡性）

　　12 两手同利

　　10-11 轻度左利手（两手能力平衡性）

　　8-9 中度左利手（两手能力平衡性）

　　6-7 高度左利手

　　1.2 利手分布情况

　　人口中约占77%者属于绝对右利手或绝对左利手，其余的人则习惯在一些活动中使用一只手，而在另一些活动中使用另一只手。国外研究利手和大脑语言优势半球已有百余年的历史了。根据西方的研究资料，右利手占人群中90％左右，左利手占5％～10％。

　　我国对利手的.研究始于上世纪八十年代。1980年在柳州医学心理学全国学术年会上成立了利手研究的全国协作组，1981年在全国六大行政区14个省市地调查，得出了中国人左利比例为0.23％，仅为西方国家中左利人的十分之一以下。如果把潜在的左利也计算在内，也只有1.84％，远远低于西方学者调查的数字。