2 结果
2.1 两组护理满意度的比较
观察组护理满意度为99.8%，高于对照组的89.0%，差异有统计学意义（P<0.05）（表1）。
2.2 两组术后生活质量的比较
观察组术后睡眠质量评分、心理健康水平高于对照组，疼痛水平、躯体症状评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）（表2）。
3 讨论
临床护理路径是近些年来研究十分广泛的课题，在急诊、突发事件、急性病康复期等临床护理领域，临床护理路径皆展现了其高效、快捷的特点[6]。临床护理路径模式以患者为核心，从患者自身的特点及特征出发，为患者提供更加有效的医护方案，进而节约医疗成本及费用[7]。在妇产科，良好的护理服务对于患者的就诊具有重要性，尤其是对于行剖宫产手术的'患者，不仅要调整好其生理状态，还要调整好心态[8]。在妇产科剖宫产术中实施临床护理路径模式护理，可使治疗及护理工作更加标准、程序化，护士执行医嘱时不再盲目、机械地为产妇实施护理，而是有条不紊地逐项完成各项护理工作，使护理工作更有计划性和目的性[9]。李明霞等[10]报道，剖宫产术患者术前心理状态对手术效果有一定的影响，因此术前在积极调整产妇生理状态的同时，应注重对产妇心理的调整，这对提高手术效果及护理满意度具有重要意义，可避免医疗差错的发生，同时也避免了因护理人员个人能力不同而造成的护理缺陷，由主动护理代替了以往的被动护理，增强了护士的自律性，从而提高了工作效率[11]。
本研究结果显示，观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05），术后生活质量显著高于对照组（P<0.05），提示通过临床护理路径，可使患者得到更为全面和高效的护理服务，护理满意度和生活质量也得到了相应的提高。
综上所述，临床护理路径在妇产科剖宫产术中的应用效果显著，可提高护理满意度，改善产妇术后生活质量，值得临床推广应用。
[参考文献]
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[11] 王淑芳，李从伟，孔梅.临床路径在择期剖宫产术应用中的效果评价[J].河北医药，20xx，34（18）：2868-2869.
【关键词】 临床护理；关节科；带教
随着医学模式的转变、健康观念的更新、疾病谱的变化及卫生保健体制的改革，现代护理专业人才功能角色日趋丰富，这对护理人才培养的质量提出了更高的要求［1］。为了适应这一社会需求，近年来各大专院校招收的专（本）科护理学生日渐增多，这也为提高护理教学质量提出了新的要求。提高护理教学质量除了要抓好良好的课堂理论教学外，临床带教的质量也不容忽视。随着专（本）科生的增多，我科的临床护理带教工作也做出了相应的改进。现将关节科专（本）科生护理带教体会报告如下。
1 重视基础护理带教
由于护理专业专（本）科制学生近几年才普遍招收，大多数学生入学成绩优秀，在校期间普遍受到重视，优越感比较明显。进入临床实习阶段后，这种心态也随之带入。刚下临床时，大多数学生不能适应每天为病人整理床铺、测量体温、洗头擦澡等基础护理。表现为不愿意向科室年轻护士请教，重治疗性操作，轻基础护理的倾向。在带教过程中应积极引导学生进行正确的自我定位与角色转变，教育她们保持谦虚的学习态度，理解基础护理的重要性。如关节置换病人，由于病人年龄偏大，病情重，使基础护理任务较重，但是护生往往忽视基础护理。必须告知护生要勤换床单，保持床单位的整洁，定时为病人按摩受压部位，加强口腔护理及呼吸道的管理等，否则会出现如感染等各种并发症，使手术失败，甚至威胁病人的生命。使护生树立以病人为中心的护理理念，认识到基础护理不仅仅是简单的基础操作，它对疾病的.康复有很重要的影响，是医疗过程中不可或缺的组成部分。护生也可从中获取工作上的成就感和满足感，增加对临床护理工作的信心［2］。
