2、方向性原则

　　以活动为中心，在活动中认知、体验、养成习惯、促进德育发展。

　　3、科学性原则

　　根据不同的德育内容，选择不同的德育途径，对应不同的对象，选择不同的德育方法。科学进行，不断创新。

　　4、操作性原则

　　方法一定要适合中学生发展的特点，具有一定的可操作性。

　　(二)内容：

　　1、倚重社会资源，创建德育良好环境。

　　我校周边有着得天独厚的德育实践活动环境。

　　永济文化历史源远流长，名胜古迹星罗密布，如四大名楼之一鹳雀楼、盛唐铁牛、普救寺、五老峰、柳宗元故里、司马迁墓等，展现并代表着中华五千年的人类文明，是对学生进行爱国教育的有效基地。

　　我校所处铝电社区，驻有关铝集团、北化公司、永济发电厂等企业，是对学生进行改革开放成果教育的生动场所。

　　还有社区离退休办、运城烈士陵园等都可作为学校的德育基地。

　　定期邀请关公委老干部、部队退休老干部、我校有成就的校友等作主题报告，感召、引导师生关注社会、关注人民，发展自己，树立社会责任感，提高思想认识水平。

　　2、增强家校联系，发挥家庭教育的功能。

　　三字经里说：养不教，父之过.教不严，师之惰.前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说："只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务."可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合。为此，一定要做好以下3个坚持：坚持每学年至少召开两次家长会、坚持每学年2次发放"家长评价老师意见表"、坚持每周填写"家校联系卡"。

　　3、占领学校主阵地，唱好教育主角戏。

　　以养成教育为重点，培养学生卫生习惯、节约意识、劳动意识、尊师意识、遵纪意识等。首先做好建章立制工作，我校设有在党支部领导下的政教处，负责起草制订《文明礼貌五十条》、《学生一日常规》，班级考核制度、评比制度、学生干部值周制度等。从升旗、上操、卫生、纪律等方面对班级进行量化考核，做到日查、周结、月评比。其次做好舆论引导，行动示范。

　　4、重视各项德育实践活动，"以活动促发展、长才干、提素质"。

　　坚持一年一度的庆祝六一、开学典礼、国庆美展、秋季运动会等校园活动。班级搞好主题班会、元旦联欢等活动。引导学生积极参与各级书、画、写、演讲等创作大赛和学科竞赛以及各级运动会，在参与过程中获得思想教育。

　　在此基础上还要继续创新，开辟德育实践活动新领域。

　　5、建立科学评价体系，正确激励和引导。

　　形成综合多元的的指标体系，在评价内容上注重对学生学习能力、运动健康、道德品质、公民素养等综合素质的考查，在评价标准上注重个体差异与个性化发展的评价。如集体荣誉上，不用一把尺子去衡量。对个人评价，多设单项奖，照顾到各个层面的学生。

　　(三)方法：

　　在活动的策划、设计上体现教师的主体性；在活动的参与、认知、体验、锻炼、自我评价中体现学生的主体性。坚持教育引导与严格管理并举，以活动促发展，以活动长才干，以活动提素质，综合多元的评价体系，倚重社会力量，增强家校联系的"三结合"。

　　具体方法是：经验总结法、社会实践法、分析辩论法

　　榜样示范法、自主管理法、综合比较法

　　五、"德育活动实践的研究与实践"课题研究的基础与条件

　　(一)新课程三维目标的宏观要求。

　　(二)上级相关部门的支持与帮助。

　　(三)我校多年来对德育活动非常重视，有一定的经验。

　　我校前身是一所军工厂子弟学校，30年里，一直秉承着艰苦创业的军工精神，有着光荣的革命传统。一直坚持"德育为先，育人为重"的办学思想，设有主抓德育工作的政教处，有专职或兼职的政教工作教师，各项制度健全。

　　六、课题研究管理

　　负责人：李学军(校长)，负责课题组的组织、协调、实施工作。

　　合作者：刘卫云(教科研主任)，负责方案计划的制定等开题工作。

　　陈爱芳(教务主任)，负责课题研究结果的的总结和交流