三、培养学生实是求实的科学态度和坚忍不拔的意志

　　实验本是一个严格的科学过程，要获得实验的成功，必须一丝不苟，来不得半点虚假，不能为迎合某个结论而乱凑数据。例如学生实验《描绘小灯泡的伏安特性曲线》要求同学们测出十多组电压值和电流值，然后在直角坐标系中描点再根据点的走势找规律。《测电源的电动势和内电阻》也需要学生测六组数据后根据公式计算结果或通过作图得出结论。学生动手做这些实验有利于培养实是求实的科学态度和严谨的科学作风，磨练学生坚忍不拔的意志和不段探索知识的精神。

　　四、培养学生良好的道德情操和爱护仪器设备的好习惯

　　德育之所以重要，是因为德育教育是解决学生做人的问题，做什么样的人这是关系到国家未来的命运问题。由于德育教育具有双重任务：即不但要解决学生知不知、会不会的问题，还要解决学生信不信、行不行的问题，然而问题在后者，因此，我们就要把课堂教学与课堂实践结合起来，而实验教学正是课堂实践的重要基地，充分利用好实验室的作用是解决学生信不信、行不行的重要途径。学生实验中要用到的一些精密仪器和贵重仪器，如：游标卡尺、螺旋测微器、微安表、灵敏电流计、万用电表、示波器等，同学们在实验室用这些仪器进行测量、观察、读数时，实验老师不但要教会学生如何使用、怎样调节，同时还要向学生强调仪器的使用注意事项，比方说：不能用游标卡尺测表面粗糙的物体，微安表、灵敏电流计不能重撞，调节万用电表、示波器的旋钮要轻等。学生通过自己动手操作每一个实验步骤后不但解决了信不信、行不行的问题，还培养了学生动手动脑的能力，也培养了学生爱惜保护仪器设备的良好品质。

　　五、对学生进行安全教育和养成节约意识

　　随着新课改的实施，物理实验教学的不断加强，在实验过程中对学生进行安全教育日益显得重要，实验室中的不少事故是由于学生无知、粗心大意、思想麻痹、抱无所谓的态度造成的。因此教师在实验课上要对学生加强安全教育，根据物理实验课的特点，对学生进行安全教育的内容主要有：防触电、防辐射、防中毒、防泄漏等。物理实验中有个别电学实验用电电压超过36伏，所以实验教师要特别告诫学生在使用时注意安全，养成安全意识，避免触电事故的发生。另外，有许多物理实验要用到一些耗材，比如打点计时器用的打点纸带、作图用的白纸、坐标纸、复写纸、导电纸、连接电路用的导线等，教师也要教育同学们节约用材减少浪费，实验完毕要求学生关水、关电、关门方可离开。

　　在物理实验教学中渗透德育教育，对于提高学生素质，培养学生的文明行为和道德素养都是很有效的。目前，在物理实验教学中的德育渗透问题，是物理教学研究的重要课题之一。作为一名物理教师就要不断增强德育意识，在教学实践中努力探讨、潜心研究，把对学生的德育教育逐渐渗透在物理实验教学过程中。