(1)在线检测系统稳定性评价研究。系统搭建完成以后，如何评价系统是否满足实验要求?需要建立一种在线检测系统稳定性的评价指标。本研究提出了信噪比(signal tonoise ratio, SNR)和光谱面积变化率(Spectral Area change rate,ACR)来评价可见/近红外光谱检测系统的稳定性，并且通过传统的方法进行了验证。

　　(2)参比光谱采集模式对比研究。研究了手动放置参比和自动放置参比两种模式对模型精度的影响;并且在对于是否应该根据实验环境的变化及时在实验过程中进行多次参比光谱采集进行了对比研究。

　　(3)基于特征变量选择的模型优化研究。为了选择最优变量用于检测模型，基于竞争性自适应加权算法(Competitive adaptive reweighted sampling,CARS)的特征波长选择方法得到了应用。五种不同的建摸方法：竞争性自适应加权算法偏最小二乘回归建模(CARS-PLSR)，逐步多元线性回归(Stepwise multilinear regression, SMLR)，竞争性自适应加权算法多元线性回归(CARS-MLR)，竞争性自适应加权算法逐步多元线性回归(CARS-SMLR)和全光谱偏最小二乘回归建模(FuU-PLSR)进行了比较研究。

　　(4)参比光学特性研究。该研究以Teflon作为主要的参比材料，在研究中我们设计选择了厚度分别为1cm,2cm, 3cm,坡璃纤维含量分别为10%,15%, 20%, 25%的Teflon板，研究比较在不同厚度条件下和不同比例的玻璃纤维板在不同的温度条件下透射光谱的变化规律。

　　最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

　　这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。

　　虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。

　　请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

　　谢谢!

论文答辩开场白6

　　各位教师，上午好!

　　我叫XXX，是XX级土木XX班的学生，我的毕业设计的题目是“东海中学教学楼设计”。毕业设计从去年12月份开始，一直持续到现在，做了近三个月。期间在指导教师XXX教师和XXX、XXX等几位教师的悉心指导下我顺利的完成这次毕业设计，在这里我向各位指导教师表示深深的谢意，并向不辞辛苦参加我的论文答辩的各位教师表示衷心的感谢。下面我将本次毕业设计的目的、主要内容和收获等向各位教师作一下汇报，恳请各位教师批评与指导。

　　首先，我想谈谈这次毕业设计的目的和意义。

　　目的：毕业设计是大学教学中的一个重要学习环节，是我学习理论知识转化为实践知识的一个重要过程。它既是对我理论知识与实践成果的全面总结，也是我的毕业资格认证的重要依据。掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图规则，进一步提高制图的基本技能。因此在整个毕业设计中要严格要求自己，积极 努力地完成毕业设计内容，争取以优异的成绩结束自己在大学阶段的学习。意义：通过对教学楼框架结构的设计，使我熟悉了框架结构设计的步骤和方法，巩固和扩大了专业知识，同时自己也形成了一套独立学习的体系并进一步学会综合运用所学到的理论知识，通过查阅有关资料提高了我独立分析问题以及解决本专业疑难问题的能力，为我今后走社会，步入工作岗位打下坚实的基础。 其次，我将我的毕业设计内容向各位教师简单介绍一下。

　　本毕业设计分成三个部分。

　　第一部分是建筑及建筑图设计。

　　该教学楼设计标高：设计标高为：?0.000，室内外高差450mm，相对应的绝对标高由现场施工确定。建筑层数5层，分别为底层4.2m其它层3.9m。建筑高度20.400m。纵向全长54m，横向全长17.4m。建筑占地面积939.6m2，总建筑面积4698.0m2。根据相关规范和设计要求我详细进行了教学楼的教室、活动室、教师休息室、卫生间、楼梯、大厅、走廊、门窗洞口、散水、雨篷、栏杆、内外墙体、女儿墙、屋面排水、屋面检修口、防火防潮等的设计。并用AutoCAD、天正建筑等软件绘制了教学楼的平面图、立面图、剖面图。

　　第二部分是教学楼结构设计的计算书。

　　计算书主要进行了

　　1.构件截面尺寸选择。构件截面尺寸选择要求:楼板单向板厚按h/l>1/40,双向板厚h/l>1/35.取楼板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18L，各梁截面尺寸详见计算书。柱截面选择按计算要求见计算书。