1、发掘法

　　这是一种通过快速大量阅读已有文献资料，进行比较，确定题目的方法。

　　通常可以按照下列步骤执行浏览捕获法：

　　首先，广泛浏览这些数据。翻阅时要注意勤作记录，随时记下资料的纲目，把对自己影响最深的观点、论点、论证方法等记下来，把脑中涌现的点点滴滴都记下来。

　　步骤二，从各个方面阅读，分类整理并结合起来，从中找出问题，发现问题。

　　第三部，将自己的研究体会与所收集的资料进行对比。在经历了几次深思熟虑之后，很容易萌生了自己的想法，再进一步思考，选题的目的也就逐渐清晰了。

　　2、求证法

　　它是一种先进行“思考”，然后通过对材料的阅读来确认选题的方法。

　　一是看自己的“拟想”是否对别人的观点起到了补充作用，自己的“拟想”别人是否论及或论及的程度。

　　二是看“想象”是否与他人重复。假如自己的想法和别人的一模一样，就应该立即改变“拟想”，重新考虑；如果自己的想法只有一部分是和别人的研究结果重复的，就应该缩小范围，在不重复的情况下进行深入研究。

　　第三，善于捕捉闪光之念，把握住不放，深入挖掘。

　　3、漏斗法与编网法

　　漏斗法是从精炼论题到界定研究范围再到构想论题的一种由广义到具体的论题方法。精炼题目要考虑理论知识准备和资料准备，初步判断研究的可行性和资料的可得性。专题与论文题目不同，更像是一组可以基本划分研究领域的关键词。

　　编制网格法需要提出研究的新问题，以新问题为纲，结合相关理论构建网络，提出研究架构，设计研究方案。

　　三、选题技巧

　　除了要把握好学位论文的选题来源和选题方法外，还要掌握选题技巧。

　　1、注重创新意识

　　选题的根本在于树立学术创新意识。科研工作的灵魂是创新，核心是学术思想的创新。创新性没有边界，即所选择的课题是前人或别人没有做过的，但在研究生阶段却很难做。研究生班毕业，要从“继承发展”的角度出发，把目光集中到那些前人或他人所作的研究中去，并在此基础上提出新的问题或理论，深入研究使课题有新的发展和补充。此外，一些课题虽然在国外已经进行了较多的研究报道，但在国内还是一个空白领域，也可以作为研究生课题的切人点。

　　2、难度因人而异

　　大学生本身的性格特点和水平也是参差不齐的，无论是基础知识、创新意识，还是科研作风、实践操作能力都存在很大差异。博士、硕士研究生由于培养要求的不同，其选题方向也应有所不同。所以，选题也要因人而异，具体问题具体分析。对于思维比较活跃，动手能力较强的研究生来说，选择有创新成分，难度较大的题目更好。

　　3、师生知识互补

　　二十一世纪是一个知识信息爆炸的时代，在浩如烟海的文献资料中，导师所掌握的信息毕竟有限，而研究生又年富力强，思维活跃，其所学所思往往可以作为课题的重要补充。要加强教师与学生的学术交流，相互学习，取长补短，相得益彰。要鼓励研究生对已确定的研究方向进行进一步的创新和深化，力争达到国内、国际领先水平。

　　4、特长方向结合

　　尽量把研究生的特长和导师的研究方向结合起来，如果两者相距较远，能力不能很好地发挥，就要考虑如何有效地发挥两者的优势，创造新的课题。当然，由于大部分的学位论文都是由研究生独立完成的，研究生要充分了解自己的专业特长，以自己为主导，导师只能给他们一些有限的帮助。

　　5、题目大小适宜

　　论文题目太大或太难，就很难完成写作任务；反之，题目太容易，就很难锻炼科研能力，达不到写作目的。所以，选择难易大小适当的题目，才能保证写作的顺利进行。因此，论文的选题不要太大，太大不能太深，也很难在规定的时间内得出结果。

　　6、避免大而空、不专业和经验化

　　有经验的导师认为，选题应占学位论文研究的20%左右。因此，学位论文的选题对于研究生来说至关重要。所以在选题时，研究生不仅要从不同来源确定选题，而且要掌握正确的方法，同时也要掌握一定的选题技巧。唯有如此，才能使研究生选好论文选题，在规定的时间内完成预期的科研任务，顺利完成学位论文。