前中央教科所所长阎立钦先生曾经指出:“要实现由‘师道尊严’向师生民主平等转变,坚持教育的成功导向和正面鼓励,允许探索中的错误,不求全责备;要为学生思考、探索、发现和创新提供最大的空间,具有较强的开放性和选择性;构建以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型教学过程,使教学活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上,进而形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松的教学环境和教学体系。”可以说,这段话精辟地阐明了开放性教学的总体要求及其积极功能,我们通过现当代文学开放性课堂教学的探索实践,深切地体会到了这些好处和作用。