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  [5]徐新华编著。精通php2、0、北京:机械工业出版社。20xx、

  [6]苏红超编著。php深入解析。北京:科学出版社。20xx、

  [7]刘寅力编著。系统分析之路。北京:电子工业出版社。20xx、

  [8]邹建峰,李律松,李晓栓编著。php开发技术详解。北京:人民邮电出版社。20xx、

  [9]申朝阳,宋颜浩主编。php与相关数据库技术高级指南。北京:中国水利水电出版社。20xx、

  [10](美)michealotey,paulconte著。陈思义,吴强,刘红波译。sqlserver20xx开发指南。北京:清华大学出版社。20xx

网站设计开题报告12

  一、选题意义

  1、理论意义;

  面临21世纪,社会的高度国际化、信息化使现代教育面临着深刻改变,传统的教育模式也因此受到冲击,网站开题报告。以计算机为核心的信息技术必将导致教育教学领域的深刻改变,网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代正向我们走来,在线系统网络的建设,为建构现代教育新型教学教育模式提供了最理想的教学环境。让学生共享网上教育资源,计算机和网络进行工作、交流和学习,计算机改变了人的教学方式,同时也改变了人的思维方式和学习方式,这是对教育的挑战,也是为教育的改革发展提供了千载难逢的机遇。

  2、现实意义;

  1、建立先进的教学资源创作与管理应用模式

  1)以主题为导向,提供结构化的主题知识库,增加学习资源的趣味性、可读性。

  2)以学生为主要创作者,充分体现学生的学习思想与智慧。

  2、提供良好的网络协作学习工具,支持基于网络的研究性学习

  强调通过学习者主体性的探索、研究、协作来求得问题解决,从而让学习者体验和了解科学探索过程,提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养。

  3、广泛参与、分散开发、集中使用的实施方式

  1)让当地中学师生广泛参与网站建设。

  2)所有主题与中学实际教学密切相关

  3)网站建设采用资源分散开发,集中使用的实施原则。

  4)强调主题网站资源建设与教学试验相结合。一在线教学的特点。多媒体计算机网络是集多媒体的长处于网络的优点于一身,是当今科学技术发展的结晶,主要有以下几个方面的特点;

  (1)网络教学过程的交互性,网络教学最大特点是它的实时交互性,实时交互性是指在网络上的各个终端可以即时实施回答,交互的方式有学生和教师之间,学生之间,通过课件还可以有效地获得图、文、声、像并茂的教育信息,师生之间的交互可以获得教师的指导,学生之间的交互可以进行协作学习,这种双向交互活动不仅使学生通过视、听手段获取教学信息,而且它还代表着一种学生所能接受到的、前所未有的兴趣。有课堂学习的过程中,通过交互学生能及时地了解自己的进步与不足,并按要求调整学习,从而极大地提高了学习的质量与效率。

  (2)网络教学资源的共享性,学生通过网络资源可以共享资源,其中包括硬件的共享和软件的共享,核心是软件的共享,网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备,学习者在链接或教师指导下,可轻松自如地在知识海洋中冲浪,取之不尽、用之不竭的信息资源,神奇的网络环境,对教育个性化的形成,对学生创造思维的培养,对实现教学过程要素关系的转变,对促进从应试教育向素质教育转轨都将产生重大而深远的影响。

  (3)多媒体信息的综合性,多媒体网络融超媒体和超文本于一体,集图形、图像、图表、声音、文字于一体,有利于学生多种感官参与认知,促进学生对知识的建构,有利于激发学生兴趣,培养学生的情感,有利于素质教育的实施。

  (4)教学方式的先进性,传统教学的中心是教师教,网络教学的中心是学生的学,在网络教学中,教学不再是满堂灌,学生的学习应在教师的指导下根据自己的需要进行学生,学生之间也应是自由的,教师的作用主要是组织、调控,并以作业的评价方式帮助学生,至于学生的步调、方式、进度、内容的数量和难易程度等则由学生本人决定。

  (5)教学目标的多样性。学生的个体差异,如学生的学习方法,学习风格,学习的起点等决定了教学目标的多样性,在传统的"教学流水线"上难以实现因材施教,网络教学克服了这些弊端。多媒体网络课堂教学,带来了许多真实的情境,将生活中五光十色的现象带进了课堂,学生的学习效率将得到提高,有利于学生的身心健康。

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