(10)王磊，关于净化和规范社会用字的思考 从牌匾、橱窗用字谈起【J】牡丹江师范学院中文系,黑龙江牡丹江157012
(11)周丽萍，嘉兴市社会用字抽样调查分析【J】嘉兴学院, 浙江?? 嘉兴314001
(12)张富翠，浅析当前社会用字取向 繁化 的原因 【J】西昌学院中文系, 四川西昌615013
(13)何林英， 浅析社会用字不规范现象及对策 【J】兰州大学研究生院文学院
(14)萧世民，邱斌，陈小建，社会规范用字存在的问题及解决对策【J】井冈山师范学院中文系、井冈山师范学院科研处，江西吉安343009
(15)李祥鹤，社会用字混乱原因辨 【J】
(18)季素彩，社会用字之怪现象【J】
(19)李现乐，社会用字中的外文使用状况调查
(20)王铁昆，实现沫字规范化基础教育责任大
兼谈语文教师如何在汉字规范化中发挥积极作用【J】
(21)王大刚，试论构建和谐社会用字环境的策略【J】
(23)迟成林，谈社会用字的规范问题【J】大连教育学院语委办,辽宁大连116021
(24)罗进军，我省城市中不规范店名的考察【J】湖南师范大学，湖南长沙410081
(25)蒋重母 邓海霞，武汉街道招牌用字不规范现象管窥 【J】武汉大学中文系, 湖北武汉430072
(26)艾力阿比提文王振本译，消除社会用字混乱，需要全社会的重视【J】自治区语委会
(28)林焘，也谈消灭用字不规范的现象【J】
(30)陈郁玲，街头用字规范化探究【J】西北师范大学文学院 兰州73000
论文的基本观点：
规范使用国家法定的语言文字是一个城市精神文明建设的重要内容之一，店面招牌和广告牌的不规范用字既影响正常交流，也影响了市容市貌，本文以宿迁市区店面招牌、广告牌用字为着眼点，对一些常见的错别字进行分析，并注意对易混易错字进行辨析，并进一步找出其深层易错原因。
本文首先着重介绍公共场所不规范用字现象，主要有以下几点：
滥用繁体字，如宾馆 賓馆、理發店、皇後大酒店
乱用简化字，如宫保鸡丁 宫爆鸡丁、鸡蛋 鸡旦、候车点 侯车点
误用异体字，如装璜 装潢、打蜡 打腊、充气 冲气
改换谐音字，如一往情深 、咳不容缓
其次本文探讨这些不规范用字形象出现的原因
使用者思想上重视程度不够，没有意识到规范用字的重要性。
使用者自身素质问题，受教育程度低。
使用者为了吸引消费者，达到推销的目的，在广告牌上 标新立异 。
有关部门监管不到位，纵容了不规范用字行为。
最后本文针对这些现象提出了相应的解决措施：
强化使用者的用字规范意识。
加强学校语文教学力度，夯实基础，提高全民素质。
制定社会用字管理法规、条例。
有关部门加大监管力度。
指导老师意见：
指导老师签名：
年 月 日
一、次要内容：
1、论文标题：小学语文教改：课文范例与写作指点相结合
2、论文次要观念：
小学作文是先生写作的启蒙阶段。据调查统计，现阶段大局部小先生以为作文“难”，存在着“怕”作文、“厌”作文的景象。经过多方的调查和初步研讨，我们觉得先生怕写习作除了是生活中不擅长细心察看、仔细考虑，缺乏作文素材的积聚外，不擅长灵敏运用文本中积聚的言语也是形成他们怕习作的重要缘由。面对先生怕写习作的心思，作文教学效率不高的现状，面对新情势下的课改。在教学中，我们尝试结合小先生的实践，以教材中的课文爲范文，抓住课文的写作特征，指点先生从范文中学习相应的作文知识和技巧，并同时停止仿写训练，次要从课文的精彩片段、构造特点、言语特征三个方面停止仿写训练，不时进步先生的写作程度，把写作当成是一件高兴的事情。
二、可行性研讨：
1、研讨现状：
临时以来，作爲语文教学重头戏的作文教学，不断是我们教学中的单薄环节。据调查统计，现阶段小先生只要13%的先生爱写作文，21%的先生有点喜欢作文，24%的先生谈不上喜欢不喜欢，36%的先生怕写作文，6%的先生厌恶作文。关于大局部小先生来说，习作真实是“万事扫尾难”：一难是没内容可写，二难是不知从什麼中央起笔，三难是言语干涩不详细，于是“怕”和“厌”的心境油但是生。经过多方的调查和初步研讨，我们觉得先生怕写习作除了是生活中不擅长细心察看、仔细考虑，缺乏作文素材的积聚外，不擅长灵敏运用文本中积聚的言语也是形成他们怕习作的重要缘由。
