2.2 实现校园信息化建设的统一 在校园信息化建设的过程中，必须树立以人为本的思想，加大校园信息化人才队伍的培养力度，实现校园信息化建设的统一。学校在信息化建设的过程中要加强教师信息化技能的培训，以此作为实践教育技术和推动教育信息化的重要力量，教师的信息技术水平和信息技术应用能力会对校园信息化进程造成极大的影响。校园信息化建设过程中，必须对校园信息化人才队伍的思想观念进行培训，充分了解信息化技术在现代化教育尤其是校园教育领域中的作用，实现校园信息化建设的统一，对现代教育思想和教育观念进行革新。
2.3 提高信息技术在教育教学中的实用性 校园信息化的主要目的是提高校园教育培养学生的效率和质量，由于校园教育的对象具有极大的复杂性和多样性，在校园教育的过程中，影响校园教育质量和效果的因素不仅是由教育技术和教学手段决定的，校园教育教学各组成因素都会对教育教学造成一定的影响。在校园教育教学过程中信息技术的应用应该遵循教育教学的规律，进行系统的信息化教学设计。教师在教学的过程中，要关注学生的实际学习情况和心理变化，充分利用先进的信息技术手段，将其和课堂教学有效的结合在一起。
三、总结
在我国教育事业发展的过程中，校园信息化建设是一项漫长而又繁琐的工程。不断学习和汲取有效的经验，对校园信息化面临的问题进行认真的分析、整理和重组，给出有效的解决对策，在极大程度上促进了校园信息化建设的发展。在校园信息化建设的过程中，一定要将丰富的信息技术资源引进到校园中，将其渗透到校园教育的各个领域，在此过程中要客观的分析其中存在的问题，及时发现并解决这些问题，针对学校的特点和发展方向进行校园信息化建设。
参考文献：
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[3]周增国，李春兰，庞有军.高校信息化建设现状分析和建设原则[J].办公自动化，2008(4).
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[5]易菲，龙朝阳.论高校信息化建设中存在的问题及对策[J].现代情报，2006(2).
[6]王海翔.高校信息化发展现状[J].合作经济与科技，2011(2).
一、总体规划、分步实施校园网工程。
在千兆校园网的筹建设计时，我们首先考虑三个选择，一选择1000M以太网为主干速率以100Mbps到桌面，二选择设备与性价比，设备有3COM、联想D-LINK、清华紫光等，我们选择中档的联想D-LINK交换机、朗讯的光纤和超五类双绞线，三经过投标筛选选择一家有实力的公司（技术力量强、施工好、售后服务好、工程造价低）。
总之，建设校园网要考虑到网络实用性和今后的扩展性留有余地，因为网络技术发展的很快，现在有100Mbps交换以太网，再过不久可能就会有10Gbps交换以太网，或更新的带宽的网络。目前1000MHj到桌面是个浪费，以后1000M网络的设备会大大地降低。到那时1000M网到桌面所花的费用相当干现在100M网到费用。
二、重视信息技术教学，实施素质教育。
我校从1985年开设了电子计算机教学，从当时的纯计算机语言（编程）教学，发展至今的应用型教学，从当时的AP-II机分组上机操作，发展至今拥有人手一台的586以上的机型硬件环境。十几年来信息技术教学逐步规范、完善。通过实践，我们认识到：开展信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化，初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力，在开发智力，受人以渔的教学过程中实现素质教育。教学中要时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识，更不是片面追求"学而致用"的职业培训，而是把计算机作为一种工具来提高学生的素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。基于以上认识，我们把信息技术教学根据不同内容划分为理论讲授、上机实践、课外活动三种形式分别采用不同的教学策略进行教学。
