[2] 陈晋镶，张惠民，朱士兴，等.蓟县震旦亚界研究[M].中国地质科学院天津地质矿产研究所.中国震旦亚界.天津：天津科学技术出版社，1980：56-114.
[3] 金显贺，王昌长，王忠东，等. 一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术 [J]. 清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62–67.
[4] 谢希德. 创造学习的新思路 [N]. 人民日报，1998–12–25(10).
[5] 钟文发. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用 [A]. 赵玮. 运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集 [C]. 西安： 西安电子科技大学出版社，1996. 468-471.
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[7] 赵耀东.新时代的工业工程师[M/OL].台北：天下文化出版社，网址(Big5). 1998[1998-09-26].
2.6 参考文献
2.6.1 文献标识
作者在写作过程中使用过的主要参考文献，25个以上，尤其要注意避免参考文献过于陈旧，要体现近几年出该选题新的、经典的、前沿的、重要的研究成果与文献，参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。排版顺序先中文后外文，中文参考文献按照专著—— 期刊论文——学位论文—— 议论文—— 报纸文章的顺序进行排版。网络资料可以出现在脚注中，不出现在参考文献中。
2.6.2 书写格式
参考文献题头用黑体四号字居中排写。其后空一行写文献条目。
参考文献书写格式应按论文引用顺序编排，文献编号顶格书写，加括号“[ ]”，其后空一格写作者名等内容。文字换行时与作者名第一个字对齐。常用参考文献格式见注释和引证中的范例，和脚注不同在于不写页码。
2.7附录
附录序号采用“附录1”、“附录2”或“附录一”、“附录二”等，用四号黑体字居中排写，其后不加标点符号，空一行书写附录内容。附录内容文字字体字号参照正文要求。
3.论文装订
顺序如下：
封面—— 选题审批表—— 任务书—— 开题报告—— 指导进程表—— 指导教师评阅意见表——评阅教师评阅意见表—— 答辩表—— 学生论文诚信承诺书—— 中文题目摘要及关键词—— 英文题目摘要及关键词—— 目录—— 正文—— 参考文献—— 附录—— 致谢。
电大本科毕业论文格式是什么一：
小学阶段英语教学的主要目标是激发学生对英语的浓厚兴趣和敏感性，使他们形成良好的语音、语调，发展语言的基本技能，培养学生初步运用英语进行实际交际的能力，为进一步学习英语奠定基矗因此，在英语教学过程中，教师要努力营造良好的语言学习环境，激发学生的学习兴趣,增加交际化内容的输入量，探索符合培养现代化人才要求的英语教学方s法。尤其是在当前,随着教育理论和现代科技的发展，充分有效地运用多媒体课件,将是提高英语教学效率、进行教学改革的有效途径。多媒体课件，作为辅助教学的现代教学手段和内容，其突出的作用，正在逐步被人们认识、理解、接受和应用。我通过制作并使用多媒体课件，深深体会到课件在教学过程中起到s的作用是非常巨大的，是其他教学手段所不能比拟的。
一、什么是计算机辅助教学
多媒体辅助教学(即多媒体课件)是将计算机作为主要教学媒体，直接介入教学过程，为完成教学目标而使用的一种教学手段。它集文字，声音，图形，图像，动画，视频为一体，密度高，容量大，直观性和趣味性比较强，而且不受时间和空间的限制，可以多功能全方位地虚拟真实情境，为教学提供互动空间，同时还能对学习者提供个性化学习服务。多媒体技术为构建探究式学习提供了多种便利条件。
教师不仅要从思想上重视，还要不断加强对计算机知识的学习。例如，我在制作课件时，对于计算机的硬件设施和在制作中会遇到的问题并不了解，为此也经常徒劳无功。后来我咨询了计算机老师，把这些在制作中遇到的问题一一解决 ，在以后制作中基本的操作问题就迎刃而解了。这就表现出学科教师与计算机教师合作能够取长补短，优势互补来提高课件质量。
