四、结语

　　在学前教育专业的课程中，作为一名钢琴教师，对于学前教育钢琴的教学，虽然不能要求他们和音乐学院的学生一样，把钢琴课作为专业课来学习，也不必要将每一个旋律和音色都把握得那么到位，但有效的钢琴课对于他们职业技能的提升却是有所帮助的。因而作为一名学前教育中的钢琴教师，在教学中要严格学生，寓教于乐，努力改革教学方法，运用游戏或表演的新型课堂教学模式，不断培养学生对钢琴学习的兴趣，转变他们的钢琴学习理念和态度，努力提升自身的技能知识，同时，也要提高钢琴教学的质量，让使学生树立坚实的信念。

　　参考文献：

　　[1]赵静.浅谈如何培养学前教育学生对钢琴学习的兴趣[J].文艺生活(下旬刊)，2012，(01).

　　[2]唐荣兴.如何培养学前教育学生学习钢琴的兴趣[J].时代教育，2014，(11).

　　[3]陈晨，佘天拓.如何培养学前教育专业学生学习钢琴的兴趣[J].北方音乐，2012，(03).

　　[4]马宇涛，闫冬梅.关于学前教育专业学生学习钢琴兴趣的培养[J].文艺生活(文海艺苑)，2015，(01).

　　[5]王翼如.学前教育专业钢琴教学应注意的几个问题[J].吉林广播电视大学学报，2012，(10).