2.8采取多种教学方法，培养学生掌握有效的交流技巧调查表明，有82.0%的学生认为在实习中与病人沟通最困难。现今的中职学生多为独生子女，入学前社会关系简单，年龄小，缺乏社会经验，人际沟通能力较差。培养学生的沟通能力是实现检验人员为病人热忱服务的需要，是促进医患之间理解与支持的需要。我校已经开设人际沟通课程，可帮助学生掌握与病人、带教教师、其他医务人员沟通的技巧。其他课程教师也在课堂上注重以学生为主体，通过角色扮演、模拟训练、情景教学、案例分析等教学方法，调动学生的主观能动性，培养他们的沟通能力和语言表达能力。