同时指出，一个人在校学习声乐的时间是很有限的，学习的环境又要受到来自各方面的影响。因而每个人既要看到客观的不足，更要看到主观的优势，并努力扬长避短。假如我们在演唱方法、演唱风格上没有正确的美学原理来支持，对自己缺乏全面的了解和评价，而是今天追求这种声音，明天效仿那种唱法，随风“飘荡”，始终找不到自己的位置和风格，那将是十分有害的。因此声乐教育要努力发挥美学原理的作用，对学生进行经常的、系统的美感教育，使之具有高度的审美意识和修养。学生在学习声乐艺术的同时，应自觉接受美感教育，为其服务。总之，歌唱只有将技巧与表现完美的结合在一起时，才能成为醉人的乐篇。