幼儿音乐教学的价值和现状论文

目前,幼儿教育工作随着我国教育事业的全面发展进入了一个全面创新、全面改革的崭新阶段,要适应时代的发展要求,就必须对我国幼儿音乐教育发展历史及其现状做理性思考。下面是小编搜集整理的相关内容的幼儿音乐教学的价值和现状论文，欢迎大家阅读参考。

【摘要】幼儿音乐教育对幼儿身心发展的价值有着积极的意义，不仅能让幼儿掌握一些基本的音乐技能，更能通过音乐活动使幼儿获得情感、体能、智能、道德等方面全面和谐的发展。但目前幼儿园音乐教育的开展还存在诸多不足，本文便对这些不足进行剖析，及提出了些可行性建议。

【关键词】幼儿;音乐教学;剖析;建议

音乐能带给人们美好，也有益智的功能，能丰富人们的想象，更可以促进幼儿智力发展。其调节情绪的功能，能给幼儿们增添愉悦的情绪，从而产生积极的动力。随着新课程改革的不断深入，幼儿音乐教育越来越被人们所关注。专家们己形成一致共识：从幼儿园时期起就要学会享受音乐、感受音乐是非常重要的。

一、幼儿音乐教育对幼儿身心发展的价值

幼儿音乐教育不但可以培养幼儿审美能力，而且可以对幼儿大脑功能及心理健康发展有着不可低估的作用。开展好幼儿音乐教育，对整个幼儿期的教育都有着非比寻常的意义。

(一)可以陶冶幼儿情操

歌唱是人们表达的一种形式。歌唱能使幼儿得到美的熏陶与感染，在优美的歌词、旋律中陶冶情操，完善品格。可以说，幼儿音乐教育是幼儿教育的一个重要节点。

(二)可以提升幼儿体能

生活中，我们常常发现，伴随着优美的音乐，孩子们会不由自主的手舞足蹈。这是幼儿对音乐自然的、即兴的感应。他们试着用自己的肢体表达着自己对歌曲的理解。如果能在老师的组织下表演舞蹈，他们的感知力，节奏感，协调能力，视听觉等都将得到不同程度的提高，那么对儿童肢体能力的提升有很大益处。

(三)可以提高幼儿智力

欢快的节奏是儿童非常喜欢的一种教育方式，这种教育语言他们乐此不疲。在歌曲中，他们提升的认识，积累了知识，提高了智力。实践证明，早期的接触打击乐能使幼儿大脑发育更快。如果幼儿园能因地制置的开展打击乐的教育，可以更好的发展幼儿听辩节奏和音色的能力，培养初步的合作意识和一定协调技能。甚至对他们的创造力也有一定影响。

(四)可以培养幼儿道德

音乐欣赏所产生的作用是无形的，它的喜怒哀乐作用于人的感官，使人产生共鸣。例如，让幼儿欣赏音乐《学做解放军》后，他们感受到威武雄壮的旋律和坚定有力的节奏，产生了激昂向上的情绪，情不自禁对解放军充满了无限的热爱和崇敬，解放军战士们不怕苦、不怕累、一心一意为人民做好事的形象深深印在他们心理，铸造着他们的品质。

二、当前幼儿园音乐教育中存在的问题

尽管人们越来越认识到幼儿园音乐教育的重要性，但现状是我们的幼儿音乐教育不容乐观，平时开展的音乐教育内容、形式、课时数都很有限。从音乐教育的理念和实践层面都存在问题。这些不足，应引起我们足够的重视。

(一)选材上的问题

1、内容缺新意。在幼儿课堂中，有些老师，小班，中班，大班开展是一模一样的。唱了多少年还在唱的儿歌，严重缺少的时代感。今天的互联网快速发展，新媒体不断呈现，我们孩子的认知，也在新时代中随之改变。如果选材上还是老一套，必将乏味少趣。2、德育味太浓。在幼儿园，孩子们就像一群群小猴子，他们的言行急需得到规范。因而教师在选择作品时也过容易过于德育化。如音乐律动活动《白胖鸭》，教师们也要用“小朋友们要爱护动物，不能伤害它们”作为结束语。多数教师采用的仍然是乏味的作品，而《动物狂欢节》、《彼得与狼》等经典的音乐作品却很少见。即使有些作品包含了大胆新奇的想象、准确动人的音乐形象、丰富的节奏、和声与旋律，经过教师的再诠释，音乐所应有的浪漫、幻想、等特点也被忽略，而成为思想教育内容的载体。3、音像包匮乏。幼儿园使用的音乐教材，很多是没有配套音像资料的，所以很多资料都是幼儿园教师自己购买或翻录、下载的，随意性较强，差别也很大。4、修养待提高。幼儿教师们缺乏音乐修养是普遍存在的一个问题，特别是在乡镇一级农村幼儿园。教师中年龄大一些的所掌握的儿歌很有限，很多人没听过选自圣桑的《动物狂欢节》，类似的名曲掌握很少;选择的作品不优美，伴奏单调，范唱呆板，这些都直接关系到幼儿园音乐活动的质量。