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  如何构思写作论文提纲

  如果你正在准备做一个论文或是研究计划,准备一份提纲可以很好地帮助整理你的想法和研究,下面是小编搜集整理的论文提纲写作指导,欢迎阅读参考。

如何构思写作论文提纲

  什么是大纲呢?

  大纲是一个用来思考和组织你的文章的一个比较正式的系统。例如你可以通过大纲来检查你的各个想法是否相关,以什么顺序效果最好,或者你是否有足够的证据来支持你的每一个观点。大纲对于任何类型的文章都有一定的帮助,可以帮您总揽全局。

  大纲有以下两种类型:主题型大纲和句子型大纲

  主题型大纲由短语组成。当你在处理一系列以不同方式组织文章的不同问题时是非常有用的。

  句子型大纲是以完整的句子组成。通常情况下,当你的文章着重描写一些比较复杂的细节时使用。句子型大纲对于此类文章十分有用,因为句子本身可能就有很多细节性的因素。句子型的大纲还可以将这些细节涵盖在句子中,而不是非要创造一个很多页的由许多短语组成的大纲。

  主题型大纲和句子型大纲都会遵循严格的格式、使用罗马和阿拉伯数字以及开头使用大小写字母等。这些有助于你以及任何读你大纲的人容易理解你的组织结构。这种类型的大纲常用于课堂论文和演讲(请参见本文末尾的例子)。没有规定哪种类型的大纲是最好的,只要选择一个最适合你文章的大纲就行。

  准备写大纲

  1. 确定主题。你的论文主题是非常重要的。试着用一句话或是短语来总结你论文的重点。这将有助于保证你论文关注的重点。

  2. 识别主目录(主要章节论点)。你的文章将涵盖哪些重点?介绍的部分通常会介绍你全部的要点,然后剩下的文章可以用来发展这些要点。

  3. 创建第一个章节(或者叫第一个论点)。你的第一点想涵盖什么?如果文章是围绕着一个很复杂的术语,定义通常是一个很好地起点。比如关于一个特定理论的文章,给出理论的大概背景知识也可能是一个很好的起点。

  4. 创建子论点。在你确定所有章节重点内容(主要论点)之后,你需要创建一些观点来为你的重点内容提供支撑。你使用的点取决于你将要涵盖的信息量,使用多少数量都是可以的。

  按照惯例,每个章节至少包括两个条目。如果你的第一类是罗马数字I,那么你的大纲接下来必须还要有一个类别标记罗马数字II;如果你的类别是大写字母A,那接下来必须要有大写字母B。至于之后是否需要大写字母C/D/E等,这些取决于你自己,取决于你将要描写的材料的数量。你只需要有两个数字或是字母类的类别就行。

  完成后的大纲可以参考以下格式:

  Television and Children's Violence

  I. Introduction

  A. Does television cause violence?

  1. Brief mention of previous areas of research

  2. Identify causation dilemma

  B. Present studies on both sides

  1. Some studies are "for"

  2. Some studies are "against"

  C. After weighing evidence it appears that TV does not cause violence

  II. Research "For"

  A. First study "for"

  1. Method

  2. Results

  3. Analysis of their conclusions

  a. insufficient sample size

  b. but representative sample

  B. Second study "for"

  1. Method

  2. Results

  3. Analysis of their conclusions

  a. faulty instructions

  b. poor control group

  III. Research "Against"

  A. Study "against"

  1. Method

  2. Results

  3. Analysis of their conclusions

  a. Perfect controls

  b. No unwarranted generalizations

  B. Second study "against"

  1. Method

  2. Results

  3. Analysis of their conclusions

  a. Large sample size

  b. Real world setting

  c. But typical problems with external validity

  IV. Conclusion

  A. Studies "for" all have poor methodology

  B. Studies "against" all have good methodology

  C. Research doesn't support that TV causes violence

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