3、教学设计。首先，推动绿色管理教育教学形式多样化。“绿色教育方法体现的是多样性、和谐性、发展性，应改变以往单一的灌输的方法，采用多样的教学方法，例如讲授法、案例法、讨论法、辩论法、参观法、情景法、实验法等，让多样的元素培育出绿色的课堂。”其次，促进绿色管理教育教学工具多样化。运用远程教育设施、计算机网络系统、多媒体系统等教育工具对绿色管理教学具有良好的促进作用。再次，丰富绿色管理教育课外活动。经济管理学院应定期举办有关绿色管理的学术报告和讲座，或举办绿色管理主题演讲和辩论、研讨会、社会实践等。

　　四、结论

　　当前绿色管理存在的主要问题就在于“利益相关者”驱动企业社会环境，造成“被动型绿色管理”的现状，利益相关者理论在推动绿色管理方面曾经起到过重要作用。但是，要从根本上推动整个民族的绿色管理和可持续发展，必须要从教育抓起，特别是商业管理人才的绿色管理意识。绿色管理导入经济管理学院课程是绿色管理发展的重要趋势，也是国家可持续发展战略的必要手段。树立校园绿色管理氛围，改造经济管理学院教学体系，融入绿色管理意识以推动高校绿色教育的实施。

　　主要参考文献：

　　[1]孔德新，袁日华.大学生绿色意识调查与思考[J].安徽师范大学学报（人文社会科学版），20xx.3.

　　[2]钟莉华，黎明，九江.我国高校“两课”绿色教育的现状与对策[J].绿色中国（A版），20xx.5.

关于经济的论文5

　　中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议指出：推进产业组织、商业模式、供应链、物流链创新。物流业是一种服务性产业，是连接消费者和生产者之间的重要桥梁。近年来，交通运输业的飞速发展和经济全球化步伐的加快，为物流业的发展提供了强有力的保障，促进了物流业在当代社会的蓬勃发展，现如今物流业已成为人们生活中必不可少的一部分。本文以产业经济学为理论依据，分析物流产业面临的挑战和物流业存在的问题，提出解决的对策和建议。

　　在经济全球化以及区域经济一体化的背景下，我国不仅经济迅速发展，而且逐步成为了世界制造业的中心，物流产业更是因市场扩张而飞速发展。与此同时，物流行业也存在着诸多的问题，基于此，本文结合产业经济学进行了分析并提出了相关的对策建议。

　　一、产业经济学的基础理论

　　产业经济学主要涵盖了产业结构、产业组织和产业布局三个方面。

　　1.产业结构方面。

　　研究不同国家产业结构的发展进程，根据不同国家的实际情况，对产业结构进行改造和优化。例如，罗斯托曾经提出的发展中国家的幼稚产业论、主导产业论、经济发展阶段理论等。

　　2.产业组织方面。

　　产业组织的研究对象是同一行业中不同企业间的贸易、资源分配利用等行为关系。产业组织研究是为政府对市场秩序调节服务的，主要是通过对市场竞争状态进行判断并对相关数据全面分析，这就给政府维护竞争效率以及市场秩序提供了理论依据。

　　3.产业布局方面。

　　在某些地区或者国家，产业组合和空间分布经常有一定的规律。在这些规律中提炼出一些可行性的方案以及政策。例如，二元经济理论和增长理论等等。

　　二、物流产业面临的挑战

　　1.低端市场竞争激烈。

　　所谓低端市场就是能够提供物流的常规服务。目前，我国的企业在服务产品的提供上，仍然存在着同质化强、增值服务少的问题。由于增值服务的缺失，造成了市场过度竞争、平均利润低等结果，这些又增加了市场的压力。市场竞争的加剧，导致债券领域的低利润以及企业行为的粗放，形成了过度、无序的恶性循环。

　　2.企业成本压力较大。

　　从企业的成本构成项目来看，大致包括仓储成本、流通成本、运输成本、人力成本，还有一系列不动产的租赁成本。物流企业只有提升增值服务能力，实现规模化经营才能获得合理利润。

　　3.市场退出成本较高。

　　从目前我国企业运营的模式来看，大部分企业一旦意识到市场环境的恶化，就会选择退出该市场，并且寻求重新配置资源的其他方式，但物流企业设备和设施专属性强，沉淀成本较高，导致企业退市成本提高。