在中职医学检验技术专业的文化课内容方面，一般表现为内容量较大，但给予文化课的课时分配量又是较少的，所以，文化课教师的授课负担还是较重的，在这样时间紧任务重的背景下，要想完成所有的教学内容，又耗时量最少，非常考验文化课教师的授课水平。因此，文化课教师必须做好科学合理的教学计划，力求最大限度地发挥课堂价值，抓住重点，纲举目张地完成每一个课时的教学任务。在教学过程中，随时反馈课堂上学生接受知识内容的实时信息情况，做到过程管理与目标管理相结合，动态完成教学任务。同时，学校方面也要对文化课教学评价机制不断进行完善。对文化课的教学内容、教学过程、教学质量、教学效果等进行跟踪评价，适当抽查，从学生的信息反馈中评估教学效果，对文化课教学给予足够的重视，以促进教师的教学热情和学生的学习积极性。

　　总之，中职医学检验技术专业文化课的有效性教学实践活动必须从中职教育的培养目标出发，合理安排，科学布局，要给予足够的重视，使文化课更好地为专业课的学习服务，促进学生的终身发展。

　　参考文献：

　　[1]李萍，赵敏，高静.综合课程教学模式在医学教育中的应用研究[J].河南教育（高教），2015（9）.

　　[2]胡月琴，田贞尚.中等卫校在校生学习能力现状的调查研究[J].卫生职业教育，2002（1）.