本课题应达到的目标:
随着新课程改革不断深入，素质教育已经成为当前教育教学的重要目标，提高学生的音乐水平，可以增强学生的自信心，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。合唱教学作为音乐教学的重要方式之一，在中学音乐课堂教学过程中合理运用合唱教学的方式，有助于增强学生的自信心，充分激发学生学习音乐的兴趣，最大限度地挖掘学生的潜能，分析合唱教学在音乐课堂教学中的重要意义，并探索提高中学音乐课堂合唱教学的有效措施，为提高中学音乐课堂教学质量奠定坚实的基础。
本课题任务的内容与要求:
本课题任务的内容：本文所述为中学音乐教育中的合唱教学，合唱教学是提高学生音乐素质的有力手段之一，所以本文会从对其对学生的中学心理发展的特点和音乐修养提升的综合意义，现阶段音乐教学中普遍存在的问题与如何改善，对中学音乐课堂合唱教学的有效性进行初步探索。
本课题任务的要求：通过对中小学教育合唱教学的探索，了解到怎样让中小学生真真切切的感受合唱的魅力，加强合唱中的相互协作相互沟通能力的策略成了音乐教师应该探讨的问题。然而,目前合唱教学的方法在中小学音乐课堂教学中还尚未成熟。鉴于这样的实情,将从中学音乐课堂中的合唱教学现状、合唱对培养学生音乐素养的重要性以及合唱教学的意义与策略探索中的实施建议三方面展开来论述。
本课题进度安排：
第一阶段 ** 年 ** 月上旬 拟定论文题目
第二阶段 ** 年 ** 月-** 月 收集论文写作的相关资料，完成初稿，指导老师审阅
第三阶段 ** 年 ** 月上旬 论文中期检查
第四阶段 ** 年 ** 月底 论文定稿
第五阶段 ** 年 ** 月中旬 论文答辩
主要参考文献: [1]常涛. 提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨[J]. 黄河之声,2017(19):40.
[2]缪裴言. 重视并加强合唱教学——对中小学合唱教学的思考与建议[J]. 中国音乐教育,2016(02):19-23.
[3]段玲丽. 中学合唱教学实践研究[D].东北师范大学,2008.
[4]宫晓红. 中学合唱教学初探[D].辽宁师范大学,2014.
[5]宋悦. 普通高中合唱教学的实践探究与思考[D].东北师范大学,2012.
指 导 教 师
职 称 / 学 位
年 月 日
