3.2培养方案的调整

　　职业院校以培养实用型、技能型人才为目的，就要以职业能力培养为核心。以企业实际需求为导向，设计课程建设思路，构建面向工作岗位需要的人才培养方案。由于跨境电商方向的专业没有成熟的模式可供借鉴，学校应深入国际贸易市场进行调研，了解跨境电商市场变化，加大与跨境电商企业的合作，了解对跨境电商人才规格的具体要求，对企业从事跨境电商人员的工作领域、岗位职责、工作任务、职业能力等进行分析，与企业共同制定人才培养方案、将企业职业标准融入课程标准中，建立突出职业能力培养的课程标准，与行业企业共同开发实训教材，达到教材内容与岗位技能标准的有效对接。为了培养学生的职业技能，除了在课堂上针对理论学习而设立的案例教学、跨境电商软件提供的模拟教学外，要尽可能地为学生创设出开放的教学体系，在学习的不同阶段，基于不同的课程目标，都可以组织学生到跨境电商企业参观、实训、顶岗实习等，完成学生对行业企业岗位的认知，商务素质与职业意识的形成以及专项技能的掌握，甚至可以与企业合作办学，共建电商实践基地，由企业指导学生操作经营，用企业化方式管理学生，让学生体验实质工作的流程和角色，不仅掌握职业操作技能，而且具备工作协调能力。至于利用小语种进行跨境电商的贸易人才，只能是各个高校根据地缘和师资等状况针对性地进行差异化培养。总之，跨境电子商务作为新兴产业在未来将继续保持高速发展态势，跨境电子商务产业要一大批既掌握电子商务和贸易专业知识，又懂外语(尤其是小语种)、会商务运作的复合型人才，职业院校应在原有的国际贸易专业基础上依据岗位能力需求，使人才培养的定位更加准确，改革培养方案，优化培养路径，为社会输送合格人才。

　　参考文献：

　　[1]任志新，李婉香.中国跨境电子商务助推外贸转型升级的策略探析[J].对外经贸实务，2014，(4).

　　[2]鄂立彬，黄永稳.国际贸易新方式：跨境电子商务的最新研究[J].东北财经大学学报，2014，(2).

　　[3]韩国威.高职外贸专业发展跨境电子商务专业方向的可行性分析———以长江职业学院为例[J].湖北成人教育学院学报，2015，(2).

　　[4]董亮，隋智勇，刘贤锋.“跨境电商”背景下国际贸易专业人才培养改革研究[J].科技教育，2015，(20). 电子商务论文范文13

　　一、电子商务对会计核算的影响

　　一是电子商务改变了会计核算的主要内容。

　　在电子商务系统下，会计工作从传统环境转变为数字化、自动化的环境，而传统的厂房、车辆等固定资产不再是会计核算的主要内容，相应地，会计信息管理、企业经营决策分析则成为了会计核算的主要内容。

　　二是电子商务增加了审核确认会计原始数据真实性的难度。

　　会计信息必须在保证正确、客观的情况下才能够为会计核算结果提供保证。在传统会计电算化环境下，大部分的会计仍然依靠纸质凭评和手工编制会计记账凭证，对会计原始数据的审核还可以采用传统方法。但在电子商务系统下，会计人员对原始数据进行审核确认时，就必须考虑数据电子化带来的影响。因为电子数据可以通过工具进行修改而且还可以达到不留痕迹的状态，这就给会计审核电子原始数据增加了难度。会计人员不仅要进行数据生成的确认，还要针对数据储存、传输等方式可靠性进行确认。此外，由于财务数据在存储、传输过程中容易被截取和修改，不仅威胁到信息的真实性，还增加了企业财务机密泄露的风险。

　　三是电子商务对网络安全提出了更高要求。

　　电子商务系统下的会计信息容易在传输的过程中被非法修改或恶意修改，或者因为软硬件故障、网络入侵等因素而被损坏。因此，就必须增强电子商务系统的安全性，开发功能更全面、安全性能更高的财务软件。与此同时，还应该看到，电子商务也给会计行业发展带来了一些机遇。比如，现代电子商务完善了传统的会计理论，使传统会计向通用化、系统化的方向不断前进;电子商务全方位促进了传统会计核算手段的革新;电子商务的发展促进了传统会计软件的升级等。

　　二、电子商务系统下会计处理的发展对策

　　一是加强促进电子商务的法律环境建设。