(二)加强审核检查与监督

　　企业会计成本核算的检查与监督对于企业的发展是很重要的，企业应该不断加强企业会计成本核算的检查和监督，使管理人员的管理水平不断的提高，增加会计人员的工作热情。企业应该完善企业内部的监督机构，适时审查，以防在核算中会计人员的核算失误发生，不断提高企业会计成本核算的管理效果。企业应该建立健全的会计成本核算监督机制，使企业的成本核算工作得到更好的监管。企业要设立专业的人工考察部门，从而工作人员在进行成本核算的过程中受到监督而使工作人员能够认真对待工作，使工作效率提高。

　　(三)不断完善会计成本核算的内容与制度

　　企业的发展离不开企业制度的制定，如果一个企业没有完善的制度，那么一定不利于企业的长远发展。在企业会计成本核算的问题上，要做到企业会计成本核算内容既科学又合理，会计人员也要不断提高自身的专业水平，从而丰富会计成本核算的内容，减少工作中不必要的失误。同时企业也要制定相关的规章制度，能够合理的完成会计成本核算，降低企业的产品成本支出，有利于企业的健康稳定的发展。

　　(四)提高会计从业人员的专业素质

　　在企业的发展中，企业员工的专业素质及工作态度很重要。因此，企业的可持续发展需要优秀的会计成本核算人才之间的共同努力。会计从业人员不仅要学习新知识，不断的提升自己的专业知识与技能，还要遵循企业的管理制度，做好本分工作。企业在培养会计从业人员的专业素质时，不仅要增加员工的工作兴趣，为企业带来更多的经济效益;也要提高企业管理水平，促进企业健康稳定的发展。

　　四、结语

　　总而言之，企业会计成本核算在企业的发展中占据着重要的地位。因此，企业不仅要增加企业管理人员的会计成本核算意识和不断完善会计成本核算内容，还要建立健全的监督机制。同时提高企业会计从业人员的专业素质，从而提高现代企业的管理水平，促进企业的可持续发展。 　　毕业论文会计专业 篇7

　　中专会计电算法教学是会计专业人才培养的一门非常重要的课程，在会计工作实践中必不可少，必须学好记牢。根据会计岗位职责要求，在学习过程中必须有针对性地结合会计电算化工作实际，多接触具体案例，反复练习，熟能生巧，只有这样，当走上实际工作岗位时就能迅速掌握其工作要领，在会计电算化岗位上做出成绩。

　　一、案例教学效果

　　案例教学是当前中专层次的学校会计专业普遍推行的一种教学模式。会计电算课堂教学内容不仅涵盖会计软件的熟练应用，同时也涉及到单位日常账务的处理过程。当开展案例教学时，如讲《会计电算化》时，精心设计课件着重通过整套的实务例题带领学生系统地学习电算化中的整个总账模块、固定资产模块、工资模块、购销存模块、UFO报表。案例教学时采用的电算化实训题，要求学生多练习手工做账，练习独立完成整套账的分录及报表制作，案例教学可使学生清楚做账前及对整套账的账务流程清晰，有效地联系手工账与电算化之间的程序差别，教会学生手工实训和与电算化实训有无缝衔接。大多数中专学校之所以采取的会计案例教学法，不仅重视理论教学环节，而且重视实践教学的各个部分。采用案例教学方法，让学生体会“实战”的感觉，激发学生对会计电算化开展思考和动手等实际操的兴趣。让学生能够充分调自身学习的积极性，善于思维、勇于实践。采取电算化会计案例教学模式，学生可以体会到担任不同操作员，全程完成一套账的任务的成就感。不仅可以磨炼学生之间的分协作能力，还可以锻练同学们的团队精神。

　　二、案例教学结合岗位实际

　　会计电算化教学应多采用案例开展教学活动。案例教学应再现用计算机替换手工做账事例。如在案例教学课件中应设置会计软件的演示、模块操作两个模块，演示操作是对课程中有关软件操作要点进行分析的基础上利用计算机的虚拟特性，演示系统原始状况的设置、总账模块的设置。案例教学为学生创造更多的真实的实验机会，能亲身感受实例教学带来的真实学习过程。学生通过实例体验和亲身经历上机操作实践，不仅能加深学生会计电算化学习效果，实例教学对学生产生的印象十分深刻。能很好地让学生掌握会计电算化知识和技能。