6.考核方式多样化，将操作能力培养贯穿始终。

　　我们的微生物学实验与理论可单独设课。实验课的考核包括平时考核和期末考核两部分。教师制定合理的考核标准，并在第一节课予以公布。平时考核成绩占总成绩的60%，主要考核学生的出勤、预习、回答问题、实验操作的态度和结果以及实验报告的写作水平。期末考核包括操作考核和实验理论笔试，占总成绩的40%。操作考核内容包括器皿的包扎、接种和制片技术、显微观察、微生物分离和培养、微生物计数、培养基的配制及灭菌等，教师对这些内容进行编号，让学生抽签进行单人考核，形式以动手操作为主，辅加一些口试，操作不及格者必须补考。实验理论笔试内容包括原理、试剂用途、注意事项、结果分析、实验方案的设计等。通过考核，督促学生进一步熟悉实验内容和仪器的使用方法，弥补了实验中的不足。考前许多学生主动到实验室查漏补缺，反复操练，生怕出错，在一定程度上起到了积极的作用。另外，考核学生的同时也是对教师的教学效果的检查，因此对教师改进教学也有一定的促进作用。

　　7.建立实验项目卡和实验档案，为进一步教改提供积累。

　　实验档案的收集，是一个学校教学成果的体现，也是教学经验的积累和进一步改革的基础，这个思想始终贯穿于我们的教学过程。每个实验项目建有卡片，每个卡上有实验目的、原理、操作要点、注意事项、所用的仪器台套数，消耗材料的多少等内容，即使新手准备实验也会一目了然。档案中有教师的预实验报告，记载着教师的试做过程、心得体会和改进意见，实验员有准备实验记录和开出记录，实验设备记录本上有使用记录，教学档案室存有历届学生的实验报告、综合大实验的总结报告、学生的平时成绩记录、实验理论考试试卷和总评成绩，这些原始材料的积累，为以后的改革提供了很好的参考。

　　三、总结经验，深化改革

　　1.教学改革后的效果

　　通过以上改革，学生认识到了本课程的重要性，大大激发了他们上好实验课的热情;更加牢固地掌握了微生物学的基础知识和基本概念，具备了从事微生物应用和研究所需的基本方法和技能，为后续课程的学习和将来顺利完成毕业论文提供了有力保障;提高了他们观察、思考、分析问题和解决问题的能力，培养了勤奋、严谨的学风和科学的态度，为他们将来工作或进一步深造奠定了较好的基础。

　　2.深化改革的设想

　　21世纪是知识经济的时代，是充满竞争的时代，这种竞争的核心是人才的竞争，因此，作为高等教育，培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的高质量人才是时代的要求，其具体表现在：

　　(1)具有满足工作的知识和基本工作能力;

　　(2)获得新知识、新技术的能力;

　　(3)具备科研创新的基本素质和能力。

　　对照21世纪对人才的需求，我们还有许多工作要做，总结起来有以下几点：

　　(1)进一步加大资金投入，添置与适应现代科技发展的仪器装备，争取更多的科研项目，使更多的教师和学生投入进来。

　　(2)加强教师和实验技术人员自身的学习，不断提高业务和技术水平，将更多的新方法、新技术介绍给学生，更好地发挥教师的主导作用。

　　(3)加大微生物学实验室对学生的开放程度，包括时间、空间和实验项目的开放，使学生有更多的机会和自由空间去选择实践，进一步提高他们分析问题、解决问题和科技创新的能力。

　　八、浅谈医学微生物学中的微生态学研究：

　　随着社会医学领域的发展，医学的各个领域也在不断的进步和完善，医学微生物学作为医学领域的一门基础学科，在社会自然环境的大背景下，随着社会医学领域的发展需要，面对当前生态环境问题的不断恶化，从医学微生物学领域当中又不断的进行了创新和划分，微生态学得到了不断的发展和完善，从而推动了医学领域的不断完善和进步。

　　1、 微生态学与微生物学的.关系

　　微生态学是这几年不断发展的一门学科，它的首次出现是在1977年由一名德国博士VolkerRush提出的，他认为微生态学是相对于生态学的一种较为微观的表现，并且他还对微生态下了一个定义：微生态学是停留在分子水平或者细胞水平上的生态学。因此，微生态学是一种相对于生态学的一种较为微观的更加深层次的表现形式。微生态学以微生物与微生物之间和宿主与微生物之间环境与生态之间的关系为其研究范畴的，而为生态学的涉及领域主要在微生态学的结构关系，微生态体系的平衡与失调以及微生态学的防治等领域展开科学研究与探讨。微生态学是在吸收微生物学的基础上对其生态学理论进行研究创新而发展而来的一种新型学科，而微生物学是研究微生物的形态特征、新陈代新以及遗传进化等自然界生存与繁衍的一门学科，微生物学的最直接应用就是利用自然界的微生物关系来促进社会生产需要，通过对微生物的研究从而不断将那些对人类有害的微生物进行消灭或者改造，从而不断的为人类的生存安全服务，微生物学虽然涉及到了生物关系的问题，但是其研究问题的重点是微生物活动和生存规律，而生态学研究的是生物与环境之间的相互作用关系，它所反映的是各个生命体系与自然环境之间以及与人类生命生存环境之间某种相互作用关系。生态学是在关系的问题上进行研究和探讨，从关系的角度去探索生物、生态以及人类之间的要素联系，微生态学与微生物学之间具有较为紧密的关系，其涉及到人类社会的方方面面，从而推动了人类社会认识自然提高医学认识水平都有较好的促进作用。