2.《纲要》指出：“培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”“教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意个人和生活场所的整洁和卫生。”

　　五、研究的目标

　　通过课题的研究，让幼儿自己的事情尽量自己做。学会自我服务、自我管理，使之具有独立生活、自觉安排个人生活的能力，使之养成良好的生活习惯。

　　具体目标是：

　　1.了解幼儿生活习惯的现状，分析形成这一习惯的原因。

　　2.探索幼儿园一日生活中幼儿生活习惯培养的途径和方法，从而促进幼儿良好生活习惯的养成。

　　3.引导家长积极配合幼儿园，同时注重家庭良好生活习惯的培养，共同做好幼儿生活习惯的培养工作。

　　六、研究的内容

　　1.幼儿生活习惯的现状调查。

　　2.如何通过幼儿园一日生活的各个环节来培养幼儿良好的生活行为习惯。

　　3.如何将本课题研究深入到家庭教育中，使家长在研究过程中掌握一定科学育儿的知识与方法，共同促进幼儿良好习惯的形成。

　　七、研究的对象和方法

　　东新明珠幼儿园20xx年在园的幼儿。

　　本课题研究的主要方法有：观察法、行为研究法、个案分析法和谈话法和文献资料研究等方法。

　　观察法：在研究中，教师通过对幼儿的行为有目的、有计划、有步骤的观察，获得最直接的第一手资料，积累幼儿生活习惯的不同表现方式。

　　行为研究法主要包括问卷调查法：针对家庭教育方面，教师设计的，与课题实施内容相关的系列问题。通过家长的问答，更进一步地、全面地了解幼儿生活习惯的现有发展水平。

　　个案研究法：对群体中存在心理障碍或特殊表现的某个幼儿进行的有目的、有计划、有步骤的跟踪记录与观察分析，并加以一定的措施和手段，促进其良好生活习惯的培养。

　　谈话法：采取教师和幼儿面对面、教师和家长面对面交谈的方法，取得第一手的资料和信息，共同配合与协作，从根本上促进幼儿养成良好的行为习惯，取得教育上的一致和统一。

　　文献研究法：本课题将对古今中外的已有相关理论做综合参考研究。

　　八、研究的步骤

　　第一阶段：准备阶段(20xx年3月---5月)

　　1.制定研究计划，确定参加研究的人员。

　　2.组织全体人员学习幼儿生活习惯培养的内容。

　　3.通过问卷调查了解幼儿生活习惯的现状。

　　4.了解幼儿园和家长目前对幼儿进行生活习惯采用的方法和措施。