他有多篇论文获奖和发表:论文《“先行组织者”及其化学教学中的应用》在全国优秀学刊《实验教学和仪器》上发表;《科学探究专题》获省三等奖,并发表于《现代教育教学探索》;论文《试论新时期对化学教师的素养要求》获巢湖市优秀论文一等奖;《浅谈初中化学实验教学》获巢湖市优秀论文二等奖;电脑课件《盐的性质》获巢湖市优秀电脑课件三等奖。
贾成华为含山县教师继续教育专家组成员,巢湖市化学学会常务理事。近三年曾在全县为教师做了6场专题报告;曾参加巢湖市“送教下乡”活动2次;上各级示范课多次。
课题组主要成员
员姓 名性 别年 龄学 历职 称职 务工 作 单 位
贾成华男44本科中高副校长含山一中
孙之平男42本科中高教务主任含山一中
汤玉宏女34本科中一教师含山一中
左朋生男33本科中一教师含山一中
戚新功男30本科中一教师含山一中
(二)人员分工
1.课题常规事务分工:
(1)贾成华:课题工作的统筹和协调工作
(2)孙之平:课题材料的收集、整理和文印工作,
(3)汤玉宏 戚新功 左朋生:活动开展的调查和实施等工作。
2.课题研究内容分工:
(1)戚新功老师主要负责初中化学教学与青少年初步认识和掌握“健康中的化学”的研究;;
(2)汤玉宏老师主要负责初中化学教学与青少年养成科学健康生活习惯的研究
(3)左朋生老师主要负责结合生活实际对现有教材中关于“化学与健康”知识内容的研究;
(4)贾成华校长和孙之平主任主要负责“化学与健康”校本教材的开发。
(三)资料准备:
1.人教版九年级化学教材和教参;
2.《化学新课程标准》
3.《健康化学》合肥工业大学杨小红、许信旺、光晓夫等编著;
4.《现代生活化学》安徽人民出版社江家发等编著
5.《微量元素与健康》上海科学普及出版社王兰根编著
6.《营养与健康》化学工业出版社刘翠格编著
7.《学校课程开发》首都师范大学出版社姜平主编
(四)科研手段:
1.文献研究法:对相关课题研究的信息、文献资料和主要成果进行分析、比较和综合,作为本课题的借鉴和参考。
2.行动研究法:以课堂教学活动为载体,结合实际问题的实践研究,探寻教学中提升学生健康的意识。
3.经验总结法:依据课题研究中所提供的事实,进行分析、概括。
4.个案研究法:运用个案研究法研究典型案例。
5.调查法:运用问卷调查发现,了解学生饮食与营养等问题。
(五)经费保障:
学校这些年非常重视教师展开课题研究这项工作,本课题得到学校的认可,学校将加大投入,确保课题的有效开展。
五. 课题研究的步骤和计划
(一)主要研究阶段(起止时间)
1.准备阶段:XX年11月20日-XX年2月24日,主要工作为课题的申报和开题工作。阶段预设成果:成立课题组、会议记录、申报材料、开题报告、文献收集等。
2.实施阶段:XX年2月24日-XX年9月30日,主要工作为课题的实施和研究。阶段预设成果:教学设计、学生问卷调查、地方人群健康状况调查、相关图片和录像材料,报告会材料、活动记录、活动分析和小结等。
3.总结阶段:XX年10月1日-XX年12月31日,主要工作为课题总结和结题工作。阶段预设成果:论文、校本教材、师生反馈材料、结题报告等。
(二)结题时间:
XX年12月
(三)最终成果形式
论文、校本教材、展示课、结题报告