力求整个城市广场突出于开朗中透露亲切幽邃的气 氛,体现城市广场的特色性,亲民性,文化性。规划设计独具匠心,巧妙运用庭院 造园的手法与精髓,略加修饰,不留痕迹,弱化广场的感受,强化庭院的氛围。总 之城市广场体现的是人工景观与自然景观的有机结合, 传统与现代的相互借鉴, 充 分发挥城市广场的社会价值,经济价值,文化价值,生态价值,满足未来城市发展 的需要! 研究方法、设计方案或论文撰写提纲
研究方法、设计方案或论文撰写提纲:
一、研究方法 研究方法
1、实地调研(踏勘、走访或表格调查)——社会实践训练。
2、资料查阅——文献查阅训练(含专业外语能力训练) 。
3、相关知识讲授——知识结构充实。
4、调查资料分析研究——综合能力训练。
5、调研报告及图纸——文字与图纸表达能力训练。
6、规划方案或初步研究报告——规划设计构思及构思确定、方案研究训练。
7、汇报会、研讨会或公共参与活动——口头表达及公共交往能力训练。
8、意见与建议收集、分析、研究、修改并完善规划方案或研究报告——综合 能力训练。
9、规划说明书或研究报告——文字表达能力训练(含计算机能力训练) 。
10、规划成果图纸——图纸表达能力训练(含绘图软件能力训练) 。二、设计方案1、第一阶段,总体规划阶段
1.1 确定总体布局;确定广场结构分区;配置公共建筑。
1.2 制定道路等级和红线宽度, 标出主次干道交叉点坐标和标高, 确定道路断面 形式。
1.3 制定绿化系统、环境卫生及防灾规划。
1.4 确定必要的控制点的坐标和地面标高。
1.5 确定给水、排水主干管线的长度和管径;确定电力、电信、有线电视除主干 线外的支线走向。
1.6 制定各建设项目的分期实施计划,确定工程量(包括项目、用地、建筑面积、 密度、层数等)。
1.7 制定文物古迹的保护范围和措施。
现状图除区分用地外,应标明建筑与工程质量,可具体分为保留、可利用、应 拆除三个等级。
2、第二阶段,广场修建性详细规划阶段
2.1 建筑的的空间组织、环境景观规划设计,布置总平面图 2.2 道路系统规划设计:标明道路控制点坐标,道路断面,交通设施。
2.3 绿地系统规划设计:标明植物配置的种类、景点名称。
2.4 工程管线规划设计:标明工程管线的走向,容量、位置、相关设施和用地 2.5 竖向规划设计:用标注法对规划后的地形地貌进行标注。
期进度
1、 开题报告:一周
2、 方案草图设计:两周
3、 方案二草设计:两周
4、 方案定型设计:三周
5、 方案成果出图:两周
一、课题研究的背景及意义:
(一)国内外研究现状:
课堂提问是老问题,从有教学开始,我们就开始用嘴,无论是最古老的教学模式,还是最现代的课堂,教师的嘴无一不成为课堂中最重要的组成部分之一,因此,也许这是老调,国内外就这一问题已取得相当的成绩,但,老调新弹的原因,是我们以一线教师的角度,重新审视这一问题,从一个新的角度来研究教师嘴上的这一问,以一线教师的实践研究,从我们的高度来解决我们实际工作中的问题。
(二)课题研究的意义:
1、学校工作的需要
朝阳七校新教师多,教师教学能力正在不断地进步当中,与学生一样,在教育教学工作的头几年,往往是教师教学能力,教学水平进步最快的几年,我们需要抓住这一时机,在教师个人专业素质发展方面,为教师提供一个良好的环境,让我们的新教师更快更好地进步起来。同时,我们的老教师虽然已工作多年,但在新课改的前提下,教育观念的快速更新,教育教学方法的不断进步,也在不停地考验着教师的专业技术水平和教学功底,因此,我们需要在教师培训方面再做些工作。新教师的课堂教学如何才能更快速的成长起来,我们的教师如何进步得更快,我们很需要一个切实可行的平台,恰逢课题立项期间,结合我校科研兴校,科研兴教的工作,为教师发展搭建一个舞台,让教师的课堂精彩起来,也就会让学生的生命精彩起来,同样的,学校才有可能精彩起来。