（3） 参阅了哪些资料？请教了什么人？

　　（4） 对自己的毕业作业是如何评价的？

　　需要注意的是：由于答辩前老师已认真审阅了你的毕业作业，因此在介绍或说明时，切不可巨细不分，面面俱到，反复赘述作业的内容。介绍的时间一般控制在10—15分钟左右。

　　3、 主答辩教师提出问题

　　学员介绍完毕业作业之后,主答辩教师应对此篇作业整体情况作一简单评价,并根据答辩前针对该学员的毕业作业所拟定的问题，向答辩学员提问，也可以在答辩过程中即席提出一些问题.提问内容应在毕业作业选题范围内，一般所提问题为4个，学员回答3个，前2个为必答题，后2个选答1个，当然其他答辩教师认为需要也可以要求学员回答超过3个问题。提问时间在5—10分钟内完成。

　　学员对教师所提出的问题，应集中注意力，迅速而完整地用笔记下来，如果对教师的提问没有听清楚，或者理解不清楚，可以请教师再说一遍，或者复述一遍给教师听，看是否有记错或遗漏之处。提问结束后，学员即退到准备室中准备答案。此时，由第二个学员上来介绍毕业作业（过程同上）。

　　4、 答辩学员准备问题答案

　　学员在做回答准备时，首先要仔细审题，吃透教师所提问题的意思。以下情况会使审题出现失误。

　　（1） 对题目所涉及的基本概念不清，以致造成答非所问。

　　（2） 对教师所提问题的要求不明确，只抓住提问中的次要问题，而忽略了主要问题，造成本末倒置。

　　其次，考虑怎样才能较好地阐述自己的见解。此时需要冷静而认真地思考，充分调动已学过的基础知识，并较好地运筹有限的时间，考虑成熟后，列出回答提纲。如果预先准备的题目中有类似的，就能做到胸有成竹。如果问题出乎自己意料之外，那也不必慌张，迅速查找有关资料，理清思路。对教师提出的置疑问题，你认为自己文章中提出的论点是正确的，论据是充分的，就应该自信地、有主见地坚持自己的意见。如果发现自己毕业作业中所存在的问题，应实事求是地承认，谦逊地听取教师的真知灼见，并考虑如何修正或补充，切忌回避、搪塞、敷衍。

　　学员在答辩准备室中根据答辩教师所提的问题进行准备，准备时间一般为15分钟左右，在下一个学员完成上述三项内容后，进入答辩室回答问题。注意，问题答案必须由该答辩学员独立完成，不得由其他人员代劳或协助，如被答辩教师、工作人员或其他学员举报，则取消答辩资格。

　　5、 学员回答问题

　　当学员上场进行回答问题时，首先要复诵一下教师所提的问题，回答时应紧扣问题、观点清晰、表达流畅，好的口头答辩，能成为文字作业的补充与发挥。答辩教师对答辩人答辩的情况当场进行点评。学员答辩的问题及答案由秘书或主答辩教师记录。

　　注意：

　　1、答辩时，学员要避免手不释卷的现象，将所准备的内容，机械死板地照抄照念一遍，应脱稿介绍毕业作业和回答问题。

　　2、答辩结束后，学员要有礼貌地退场。学员完成答辩后可留在答辩室观摩其他学员的答辩，也可离开答辩室，但不得在答辩室或答辩准备室附近逗留，大专喧哗，影响其他学员的答辩。

　　3、答辩结束后，学员还要认真地考虑答辩小组教师所提出的问题，总结本次毕业作业写作和答辩的经验教训，以作为今后研究其它课题时的借鉴

　　我们是一个人上台，下边8个人，有个学院副院长，有时还有教委的专家组来检查 ，先把论文给下边的老师，教授.然后把你的题目写在黑板上，先自述5－8分钟你写的东西，尽量不要停止，尤其不能说个2，3分钟，就哑巴了.最要命了.

　　一句话，你说的多，他们问的就少.就是越能忽悠，越顺利.

　　他们不管你做的好不好，肯定最后得有，一两个极其难为你的问题（就是让你回答不上来）这时候，你就得极其谦虚的回答：”这个问题，由于时间仓促，我还没有详细研究，请专家给予指点.”这帮比一高兴，就以俯视的你感觉，给你说出答案.然后你再次感谢.就OK了 ，还有就是抽签顺序，很讲究，不要第一个，不要下午最后一个，最好是上午最后几个，尤其是快到吃饭的时间，BB们都不耐烦的时候，你就最好浑水摸鱼

　　答辩二

　　通过几年来作为答辩委员会成员的实践和观察，我认为进行毕业论文答辩注意以下几个问题，对提高成绩是有益的。