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  3、工区党支部书记的素质有待提高。支部书记大多由工长兼任,他们在线路业务、道口管理上是行家里手,处理安全生产问题得心应手;但在抓支部建设上办法不多,主要是等上级安排布置,工作的主动性不强;对职工出现的倾向性问题,不能够从思想上分析,不能正确把握职工的思想“脉搏”,导致工作效果打了折扣。在以后的工作中,车间将努力从以下几个方面做好工作。

  一是加强党员的政治学习,提高党员的政治理论水平,切实加强政治学习的自觉性,真正把理论学习作为日常工作、生活不可缺少的一部分,养成良好的学习习惯。使每一名党员在深刻领会和贯彻执行上下工夫,在学用上花力气;

  二是抓好支部书记培训,采取“自培和送培”的形式,对管内支部书记进行正规培训,提高支部书记做好支部工作的能力;

  三是建立完善信息收集、反馈工作。从车间到班组建立一支宣传骨干队伍,建立起信息反馈渠道,使各种一线动态、情况能及时反映上来,为段决策提供可靠的参考源。

  四是加大投入,对班组的宣传阵地进行规范和完善,使各种宣传牌、揭示成为引领职工思想的前哨阵地。

  五是要进一步以“党员屏障工程”为契机,发挥党组织先进作用,以先进党员为主力,采取一对一结对子的形式,利用谈心、走访等方法,充分了解和掌握车间各种情况,鼓干劲,保安全,圆满完成好安全生产各项工作。

党支部考核评价范文 篇18

  开学初,党支部通过对上一年工作的总结和调研,形成支部工作的思路:“承厚德、启智、益能、健体之传统,创严谨、求实、和谐、务实之作风,扬团结、守纪、勤奋、上进之校风,:树敬业、爱生、求实、创新之教风,立诚信、守纪、善思、进取之学风,办群众满意学校之目标”半年来,以夯实支部基础工作,发挥党员核心作用,。营建和谐发展氛围,认真开展创先争优等系列活动作为党支部的工作抓手。

  一、健全学习制度、认真组织学习1、为深入贯彻落实党的xx届六中全会精神和迎接党的的胜利召开学校党支部根据教育局党委安排的各项活动,并且学校总结以往的经验结合学校的实际情况,特制定了各项活动的实施方案和活动安排,成立了以支部书记、校长牵头的各项活动领导小组,为在创先争优活动中成为优秀党支部奠定基础,为迎接党的的胜利召开添彩。2、坚持学校支部党员每周一学习活动,每次学习都有中心发言,有讨论,建立记录。此外,党支部丰富学习形式,组织全体党员学习内容有六中全会、党代会报告《党章》”等,观看了电影《杨善洲》、《钱学森》以及《先驱者》《神圣的使命》《中国革命的历史发展》、和霍懋征老师的《没有爱就没有教育》等一系列教育影视,党支部在庆祝“五·一国际劳动节”和“五·四青年节”期间开展了一次“展现时代劳动者风采”活动,同是结合活动观看了《教师礼仪常规》影视资料。为全体教职工作了《做最有用的好员工》的讲座和学习最美女教师张丽莉事迹等内容的党课。专职副书记参加了互助县党务纪检干部培训、党支部书记反腐倡廉的培训、入党积极分子培训。这些学习活动中,那些振奋人心的事迹,全心全意为人民服务,办实事的共产党员光辉形象鼓舞教育了全体党员,艰苦奋斗的精神影响激励着党员教师,对提高党员的政治素养和改进师德师风起到了很好的作用。

  二、加强党员和干部队伍建设1、实行党员责任区制,支部安排党员干部挂钩联系到各年级组、各办公室、积极分子和群众。党员干部做表率,切实做到尽职尽责;密切党群关系,团结带领全体人员积极、主动、开拓性开展工作。2、进行了党支部的换届选举工作。根据教育局党委《关于各基层党支部换届改选的通知》要求,按照《党章》有关规定,我党支部于20xx年4月1日召开党员大会,严格按照选举程序进行了支部换届选举工作,建立新的支委班子,明确了分工。确定每周一下午为党的活动日,每月至少召开支委会2次。每学期召开党员大会2次以上。3、做好组织发展工作,加强对积极分子入党动机的培养和考察,确保发展新党员的质量。经过多方位考察,发展1名入党积极分子,1名入党积极分子进行了考评列入发展对象,1名发展对象经过严格考察接受为中共预备党员,1名预备党员同志按期转正。4、开展践诺、公开承诺民主评议工作。积极就党支部公开承诺践诺情况向教育局党委做汇报,听取上级党组织的评议,结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评确定了承诺践诺事项。同时安排部署进行党员公开承诺践诺工作,通过党员承诺、“争做优秀教师”“争当、育才标兵”“创建文明班级”等主题实践活动,激励广大党员“亮身、份、树形象、争贡献、促发展、提教育”,努力营造文明、进步、和谐的校园氛围。进行民意调查,对党员队伍中的先进分子报教育局党委进行表彰。5、加强干部作风建设,开展干部作风建设转变年活动。学校以“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”为载体,以“深入学校实际、破解存在难题、服务广大师生、提高教学质量”为主题,重点抓好学校领导班子成员、党员队伍,着力解决作风建设方面存在的突出问题。通过各种方法,广泛征求广大师生和学生

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