二、要善于交流
作为一名实习教师,除了在学科基础知识上有扎实的功底,其他教学能力欠缺甚多,比如缺少实践,对表达能力,对应变能力,课堂组织能力,知识的驾御能力都很弱,缺少经验,缺少实际操作方法。因此上要在短时间内提高自己的教学能力,必须要向其他教师学习和交流。通过相互听课、说课、评课,教案的合理设计,教材的深入挖掘,对教案科学整理,对教法的指导和切磋,使在课堂教学实际活动中,能有效的实现目标,通过交流我很快的提高了自己的教学能力。
下面就我近两个月的班主任实习,谈谈我得到的一些心得和体会:
一、平等对待每一位学生,尊重学生人格,是处理好师生关系的核心要素。
高中生已近18周岁,有的已过或已到18周岁,他们的行为和思维已有成人的特征,由于
年龄的关系,他们有强烈的手尊重和受重视的心理要求,要求与他们平等相处,平等交流,因而,班主任不能高高在上,在生活和学习中要以尊重学生人格,平等对待每一个学生,不能因学业的优劣,家境的好坏来另眼相看,班主任扮演一个公共朋友,一个平等的指导员,公正的评判员,一个和蔼的交流者。
二、对违纪学生的处理要缓、和、罚并举
一个班级中,必有违纪的学生出现,当出现违纪现象后,应缓。许多班主任老师对待此类事都犯急,往往生气动、肝火,批评过了头,引导不得力,应调查清楚违纪的过程,违纪的动机,违纪后的想法和态度,把违纪学生的事后以及整个过程来分析处理。然后来确定批评、引导、处罚的决定。和,就是讲在调查批评、引导的过程中要和气不要渲泻自己的情绪(过分的批评、大动肝火、讽刺挖苦),这并不是讲不要爱憎的立场,不要情绪的流露。和,强调的是度要恰倒好处对违纪学生的处罚应按校纪、班规、定性定量,不能随班主任的意愿,更不能乱发脾气,要建立科学合理的班规来约束全体学生,班主任一定要坚持自己的原则,不偏不私,不过不变,如此才能树立威信,实现班级的最佳管理效果。罚,在实习班级中我在班上大力推行这样的一个处罚方式:对违犯纪律比较轻的学生,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事,对违纪情节比较严重的学生罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,大家注意到报告书既不是保证书也不是检讨书,所以也愿意写,并且会认真去写。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前好多了。总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,这就需要我们在以后的工作中不断的去学习、去总结、去实践。
在实习期间,我还参加了校教职工的各项活动,和语文组的老师们共同作战,取得了篮球比赛的冠军。靖远二中老师的工作态度和他们在体育场上、娱乐室中的精神深深的感染和熏陶了我,使我的胸怀开朗、昂扬
时间在劳动中总是如水般流去,两个月的实习转瞬间就过去了,但对我却有非常重要的意义,它使我看到了自己存在的许多不足,也是我懂得了该如何更好的发挥个人的优点而不孤芳自赏,自鸣得意,更使我拥有了精神和品格上的丰收,尤其是我对自己选择的职业产生了浓厚的兴趣,并力下坚定的愿望,这对我今后的工作和生活都将产生巨大而积极的影响。
一、实习内容和活动
我实习的学校是广东省兴宁市宋声中学,因为我们学校比较早放假,所以我实习的内容主要是学期末的工作。兴宁市宋声中学是一个只有初中的学校。在学校行政的正确领导下,通过全体师生员工的共同努力之下,学校的教育教学工作取得了很好的成绩。
在为期一个星期的实习活动中,我参加的活动主要有:
1、7月3日上午,我去学校联系,我和刘志环校长和教务处主任黄新城老师讨论见习事宜,和指导老师谢胜青老师进行了谈话,并且先后和主管德育和团工作团委书记罗宇东老师、主管后勤的总务处主任薛华兰老师进行了一段谈话。
2、7月4日——6日,听课,批改学生作业,和任课老师谈话,了解学生的基本情况,了解当前学校的一些情况。
3、7月6日,听课,评讲复习试卷,辅导学生复习准备期末考试,观察学生的表现和心理。