① 在本校九年级实验班开展体育自主评价和相互评价学习活动课

　　② 深入开展形式多样，内容丰富的学习研讨活动

　　③ 运用研讨、专题讲座、集体备课、献课等手段，培训师资

　　④ 写好阶段性总结，逐步完善操作体系

　　2、总结推广阶段（20xx年3月-------20xx年7月）

　　工作目标:对实验的各项工作作出评估，总结经验，提炼成果并进行推广

　　主要工作:

　　① 对自主学习实验结果进行终结性测评，写出分析报告

　　② 撰写论文

　　③ 推广经验

　　④ 完善目标

　　研究的方法

　　1、文献研究法：文献研究法主要是收集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。

　　2、调查研究法：他一般通过抽样的基本步骤，多以个体为分析单位，通过问卷、访谈等方法了解调查对象的有关咨询，加以分析来开展研究。调查法能收集到难以从直观观察中获得的资料，调查法应用不受时间、空间的限制。

　　3、访谈法：访谈法又称晤谈法，是指是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本研究方法。访谈以一人对一人为主，但也可以在集体中进行。

　　4、个案研究法：是指对某一个人、某一个集体或组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称案例研究法。

　　5、试验法：是指由目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起实验对象的某些心理活动进行研究的一种方法。

　　四、 课题的组织和管理

　　课题研究成员及具体的分工情况如下：

　　代少波，课题组组长，二级教师，负责课题研究整个过程的安排，具体包括课题的申报、开题和结题报告及各个阶段的计划、总结的撰写。

　　五、 研究成果

　　1、 成果：

　　① 研究报告、个案研究报告

　　② 撰写研究论文

　　2、 预期效果

　　① 学生养成最基本的自主学习的生活习惯

　　② 学生能对体育学习的兴趣有很大的提高

　　③ 学生对待体育课的态度能够有所转变

　　④ 最终达到学生体育课综合水平的大幅度提高