一、实验目的：
在系统掌握会计理论和账务处理技能的基础上，比较系统的练习商品流通企业会计核算程序和具体方法。加强学生对会计基本理论、基本方法的应用和基本技能的训练。达到理论教学与会计实务的统一，全面培养学生对会计基本理论、基本方法的应用和基本技能的训练。 实验内容和实验步骤： 商品核算方法 批发商品采用数量进价金额核算法； 零售商品核算采用售价金额核算法。
会计核算形式：采用科目汇总表核算形式。 收入、成本费用（或支出）转入“本年利润”的方法采用账结发。 所得税会计核算处理方法：采用资产负债表法。 记账凭证采用通用记账凭证。 根据经济业务，填制或取得原始凭证经审核后，方可序时编制记账凭证，并将原始凭证附在记账凭证后面。具体操作方法，根据《会计基础工作规范》要求实行。
二、实验结果：
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。因此，我觉得这次会计模拟实习是很有必要的，也是很有意义的！
第一，通过实习，我熟悉并掌握了会计流程的各个步骤及其具体操作——包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法，使自己对会计有了更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。这其实也是本次实习的目的！
第二，我知道了会计的连通性、逻辑性和规范性很强。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。这不禁使我反思到做人不亦是如此吗？我们需要待人诚实正直，做事细心谨慎，容不得半点马虎。
第三，以前，我总以为会计很容易，就是很多业务数据的加加减减，只要学好基础知识就可以以不变应万变，而经过这次实习，既做出纳人员，又做会计人员，我知道了自己的眼高手低，对会计这项工作有了全新的认识。会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。但这次实习，有杨老师的耐心指导，我也一步步的熟手起来，尽管途中也有错误发生，但我能及时纠正过来。
第四，在实习期间，老师为了给我们节省时间，做好现成的会计分录给了我们，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我知道自己还存在着一定的不足，尤其是在销售过程中的利润分配、提取盈余公积方面，今后还得加强练习。五天下来，除了吃饭、睡觉，其余时间都是呆在教室里做账，眼睛盯着生疼。晚上回到寝室，还需一段时间继续白天的核算，结果往往是身心的疲惫，但当我看到自己的计算结果与资料给的答案相同时，我又是万分的欣喜，终于功夫不负苦心人，一次性就计算对了，不简单啊！ 第五，会计本来就是烦琐的工作，这急不得。在实习期间，我自我感觉还没有对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出，愈错愈烦，愈烦愈错，导致“雪上加霜”，但孰能无错？总会难免因自己的不细心，把数据登记错开或者抄错。我没有心浮气躁，马虎了事，而是静下心来，根据会计更正方法或者重新来过，用心地去做，反而越做越觉乐趣，越做越起劲。更值一提的是，这次我们班的会计实习材料，是由我负责领取的，发材料的老师也预先多发了些留做同学们备用，因此我还充当了另一个角色，当同学们材料缺少或实习过程中有无法修改的错误需要重新做的时候都需问我拿材料，我更学会了需要耐心，需要心平气和地对待每个同学的“需求”。
