课题申报书与开题报告的区别举例：

　　内容课题申报书开题报告

　　研究内容概述准备研究问题具体说明研究问题，特别是要列出研究的子课题(如果有二级子课题也应详细列出)。

　　研究方法大致采取什么方法具体说明某一个阶段采取哪些方法研究哪些内容。

　　研究时间研究各阶段的大致安排结合研究内容，列出具体的研究日程安排。

　　研究成果成果形式具体的成果形式(结题报告、论文、案例、课例…)

　　研究队伍确定课题组成员人员的分工，建立子课题组

　　二、开题报告的撰写

　　(一)研究报告的几个组成部分。

　　1.课题的界定。(你研究的课题是什么?)

　　2.课题的提出。(为什么要选择这个课题?)

　　3.文献综述。(在相关问题上别人已经做了什么，还有什么没有做?)

　　4.理论基础。(用什么理论指导课题的研究?)

　　5.研究目标。(你的预期目标是什么?)

　　6.研究内容。(你打算做什么?)

　　7.研究方法。(你打算怎么做?)

　　8.研究步骤。(你的工作进度如何安排?)

　　9.研究成果。(你的阶段性成果和结题成果是什么?)

　　10.课题研究的组织机构和人员分工。(课题研究人员、经费、设备、图书资料等条件分析以及课题的组织管理等。)

　　由于时间关系，下面结合论证的重点选择几部分内容跟大家交流。

　　(二)部分环节的内涵及注意点。

　　1.课题名称的界定

　　内涵：课题名称的界定，要求回答"是什么"的问题，是课题研究定位的"指南针"。课题界定就是对课题中的"关键词核心语"进行明确的解说，给该课题限定准确的研究范围，提示课题研究的方向和角度。课题界定的内容包括：基本概念的界定、研究范围的界定、研究对象的界定、研究方式的界定。

　　注意：概念的界定要清晰、准确，在清楚的前提下简明扼要，突出本质的要素。研究范围要具体、适当，不要贪大求全。可以参考有关的辞典、教育理论书籍、教学大纲、教材及国家的教育方针政策等，开题报告《开题报告撰写》。但不能照搬照抄已有的概念解释，要通过概念界定提出对课题的独到见解，体现出研究者的思想和观点。

　　举例：《小学生批评策略的研究》的界定

　　2.文献综述

　　内涵：文献综述是指查阅与研究问题相关的文献，综合此类问题在国内外的研究概况，并加以评述，提出自己的独特见解。

　　文献综述在开题报告中是不可忽视的。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，寻找有待进一步研究的问题，从而确认自己的创意，确定自己研究的特色或突破点。

　　注意：可以分5部分来写：

　　(1)一般性地描述和概括国内外研究历史和现状。

　　(2)列出和介绍代表性的专著、论文、资料等。

　　(3)国内外在相关课题上已经提出的主要理论、观点。

　　(4)对国内外已有研究的评论。主要是指出已有研究的局限或缺陷等。

　　(5)说明本课题将在哪些方面重点突破

　　举例："教师有效教学行为研究"的幻灯片(贺博)

　　3.研究目标

　　内涵：课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。可以从学生、教师、学校、区域等不同角度设定具体目标。

　　注意：(1)课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。(有的提出要"促进学生的发展"，"培养社会所需要的人"。)

　　(2)研究目标不能定得太高、太大。目标要实际，最终要能实现目标，要能有成果验证，目标与成果之间要有联系。(有的提出，要通过对课题的研究，"探索小学数学教育的性质，研究对培养人的素质和创新意识的普遍要求，探索培养目标，探索数学教育的基本任务"。确定这样的已经由国家确定了的研究目标，显然不合适。)

　　(3)研究目标的表述中目标行为动词应该是确定的，尽可能可测量，可评价，可理解，如：通过研究，总结出…策略，建立…模式，形成…评价体系，等等。